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构建立体化初中物理课程群 “走进分子世界”教学设计 课堂教学凸显学生主体性的策略与实践 基于ARCS动机设计模式的一个教学案例及其分析 物理创造性思维的培养策略
基于图式理论的高中物理问题解决教学研究 深化考试内容改革 加强学科素养考查 利用对比举例法教学生掌握摩擦力的案例 从限流式到分压式电路的建构 拨云见“误” 探误露本
正弦式交流电有效值与峰值关系教学新探 以学生前概念为基础设计实验突破教学重难点 着眼学科素养 提升试题内涵 例谈高中物理竞赛中Maclaurin公式的一阶和二阶近似 巧借“转换思想”攻克高中物理难题
极限与极端思维在高中物理中的应用 与动能定理有关的应用 2015年广东高考理综卷物理试题分析 用DIS测量重力加速度g值的四种方法及比较 刍议物理学史中穆勒五法的应用
让物理课堂“魔力十足”的低成本小实验 对一道中考实验题的探究与论证 控制变量法在初中物理教学中的重要性 恰当创设实验情境 提升初中物理教学效率 教会学生挖掘模型的重要推论化解问题的难点
用DISLab探究力做功与速度变化关系的创新实验 苏科版光的反射难点突破方法 物理演示实验平台可视性研究 整合DIS与自制教具 优化物理实验教学 从中美教材对比视角谈“理想化模型”教学思路
用耕读理念认识高中物理教材内容的编排 基于教材与高考的双重启示,谈学生问题意识的培养 新技术助力物理实验教学 PCK理论指导下的“速度变化快慢的描述——加速度”教学设计 运用学案导学培养学生自主学习能力
通过“5个图像”全面理解闭合电路欧姆定律 实验驱动探究,分享回归课标 以学生生活为创设物理问题情境的源泉 依据器材 创新设计 类比生活情景化解物理教学难点
中国物理教育从无到有并达到国际水平的历程(下) 关于一个“绳瞬间绷直”问题的思考 巧用两个三角形 秒杀平抛运动问题 用等效的思想求简谐运动的周期 消失的图像
“微元定迹法”图解运动性质案例探析 利用橡皮筋探究变力做功的实验改进 数字化实验在初中物理实验教学中的应用 让物理课堂充满生活气息 利用教育理论设计彰显复习课堂生命力
“流体的压强与流速的关系”教学设计 电学复习课的设计与反思 电学复习课的设计与反思 高中物理"三学四式"高效课堂教学模式的应用初探 高中物理"三学四式"高效课堂教学模式的应用初探
教学设计要注重三维教学目标的和谐达成 内地西藏班高中物理"先学后教"学案编写的探讨 关于“简单机械”教学的思考 简易气体惯性演示仪的研制 关于高三物理一轮复习学案目标的设定
摭谈物理学科德育的教学价值 善用“错误资源”: 提高初中科学教学质量的重要策略 学业评价中表现标准的例析 浅议课堂上如何激发高三学生学习物理的兴趣 融KPK教材理念于国内物理教材改革
反思性学习助力高中物理学习 “连接体问题”命题规律研究和教学策略 “比热容”教学的四个优化 基于“核心概念”的物理教学初探 论中学物理教学中引入原始问题的重要性
《闭合电路的欧姆定律》教学设计 新高考方案下普通高中物理课程的改革与创新 小议物体动态平衡问题 基于核心素养的探究式教学 物理理想实验及其教学功效探微
小球在液体中下落的探讨 围绕核心概念的教学设计 DIS实验在探究电流的热效应实验中的应用 高中物理教学中应用物理图景理论探讨 以“电和热”为例谈初中物理学生学习兴趣的培养
运用“选点预设 互动生成”教学策略打造高效课堂 刍议如何提升高中生的物理学习力 一道物理高考题的深度剖析及规律总结 用“几何画板”动态功能克服物理难点 一种电磁继电器应用的新型演示仪
牛顿第一定律是牛顿第二定律的特例吗 “探究加速度与力、质量的关系”实验中应注意的几个问题 女生做物理实验时的心理辅导 浅谈一种启发法的运用 “物理量的测量”课型的探究性设计
鲁科版高中物理《静电场》教学总结及思考 节点法在初中物理电学中的妙用 “导学讲评练问”教学模式的建构及教学设计 在高三物理总复习中启迪学生思维形成良好解题能力的探讨 有效设计课堂问题力促学生智力发展
刍议概念图在物理概念教学中的应用 基于“认知冲突”的概念转变教学 中学物理"思维型"课堂中事实性知识教学探讨 把握定律核心 慎用二级结论 化繁为简 深入浅出
“饮水鸟”在中学物理教学中的应用探讨 “科学探究熔化和凝固”教学案例分析及改进 在研究中成长 在付出中收获 《摩擦力》中“静摩擦力”的教材分析 中考电学比例法应用题赏析
问题表征视角下的高考力学题例析 斜面平抛及其衍生问题的讨论和应用 对带电粒子在速度选择器中运动的讨论 电磁法测速度和加速度的研究 研究合力随两分力夹角变化的规律
用磁力棒玩具验证磁场的叠加法则 开发创新实验资源的几个实际案例 双重情境学习模式(DSLM)案例介绍及评析 以生成问题为主线 提升探究教学有效性 基于生本教育理念下的高中翻转课堂的可行性研究
感生电动势的理解与应用 《磁现象和磁场》教学设计 高中物理探究性作业实施的探讨 凸显本质 激活思维 自主建构 高三电场复习课片段设计与反思
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