童年，唤醒曾经的记忆

    路卫国

    “我用稚嫩的双手/把日子谱成一串串音符/在指间跳跃//我用清澈的眼神/把岁月绘成纯净的蓝河/在心间流淌。”（《童年》）

    童年，就像五彩斑斓的珍珠，总能串连起无尽的欢乐与稚嫩的梦想。或许因为时间久了，有了时空的距离，童年在人们的心目中才变得那样美好，那样让人留恋。让我们跟随鲁迅先生的目光，一同走进“百草园”，走进“三味书屋”，去捕捉先生成长的足迹，体味先生的一腔深情，感受先生那份曾经拥有的记忆。

    百草园：童年的乐园

    在童年的记忆中，最令人难忘的就属百草园了。它就像一幅幅多姿多彩的立体画，让我们目不暇接，流连忘返。

    走进百草园，“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚”，形色各异的景物迅速地、不间断地跳动着进入我们的视野。我们仿佛看到童年鲁迅陶醉其中的动人情景：绿油油的菜苗或许引发了“我”美妙的遐想，光滑的石井栏因“我”一次次跳上跳下更加光滑，和皂荚树不止一次比试过高低的“我”，总是弄不明白为什么长来长去也长不过皂荚树，桑葚变紫红的那一刻该如何勾起“我”垂涎欲滴的馋虫。

    藏在浓密的树叶里长吟的鸣蝉，不仅吸引了“我”不停搜寻的目光，单调的叫声或许因不知劳累的鸣叫唤起“我”倾心的羡慕。伏在菜花上的黄蜂，肥胖得有些可爱，一动不动地落在那里，而此时的“我”也一定屏住呼吸细细欣赏，唯恐弄出点声响惊动了它，被追得落荒而逃……

    可以说，百草园里的乐景、乐闻、乐事，满溢着生机和活力，情趣盎然，妙趣横生。幼小的鲁迅在这里一天天用游戏和玩乐编织着自己快乐、浪漫的童年。

    三味书屋：枯燥生活中的快乐印记

    “我”不能理解，家里的人为什么要把“我”送进书塾去，并且是全城中号召最严厉的书塾。满怀着对百草园的深情眷恋和依依不舍，“我”被送进三味书屋，极不情愿地开始了自己的读书生活。虽然有些无奈，有些迷茫，有些不解，有些失落。

    随着“我”一天天長大，上学读书，成为一种不得不做出的选择。百草园的生活自由而快乐，但一个人却不能一辈子永远生活在其中。对于一个自由自在生长惯了的孩子来说，三味书屋的生活是多么的压抑和枯燥。学习内容的枯燥，教学方式的单一，娱乐活动的缺失，深深地束缚了“我”活泼、天真的性情。

    好在这里有态度和蔼、方正、质朴、博学的先生，有对萦绕心间的“怪哉”的好奇，有“正午习字，晚上对课”的充实，有放开喉咙放声唱读的喧闹，有先生读书时沉醉其中的可爱，有偷偷溜到三味书屋后面小园中“爬上花坛去折蜡梅花”“在地上或桂花树上寻蝉蜕”“捉了苍蝇喂蚂蚁”的插曲，更有趁先生读书入神时“用纸糊的盔甲套在指甲上做戏”，用荆川纸蒙在小说的绣像上描画的快乐。可以说，这些人、事、物的存在，让自己枯燥乏味的读书生活增添了些许亮色。

    童年的百草园，是自由快乐的世界，三味书屋则是严肃凝重的学堂。这两种生活方式迥然不同，但都是人生曾经的美好经历。贯穿全文的，是甜美欢乐的回忆，是对自然的爱和对知识的追求，是一颗天真调皮可爱的童心。

    正是因为有了这些美好经历的存在，回忆才显得弥足珍贵。闲暇之余，常常不由自主地回味，从中体会生活的百般滋味，从而激励我们去创造更美好的生活。