档案学专业毕业生就业现状分析及就业能力提升措施研究
李春灿
摘? 要：根据案例研究，在就业率问题上，档案学专业毕业生的综合就业率较高，考研升学率较低，灵活就业率较高;在就业方向上，档案学专业毕业生就业方向较集中、考取公务员较少、对口就业难度增大，考研升学成为缓解就业压力的新途径。提升档案学专业毕业生就业能力的措施包括职业生涯规划、社会实践能力、培养目标与计划、课程体系结构、实践教学体系、人才创新模式和创业创新能力等方面的探索。
关键词：档案学;毕业生;就业现状;就业能力;就业指导
为提高档案学专业人才培养的水平，提升毕业生就业质量，应在调研档案学专业毕业生就业率和就业方向等现状的基础上，探索提高毕业生就业能力的措施，增强分类指导，使专业教育与就业指导更有针对性。本文以郑州航空工业管理学院（以下简称郑州航院）档案学专业毕业生就业现状为例进行相关研究。1 郑州航院档案学专业毕业生就业率分析
郑州航院档案学专业始建于20世纪70年代末，1979年招收首届科技档案管理专业专科生，1986年招收本科生。2005年档案学专业被评为学校的名牌专业，2007年该专业被列为河南省特色专业，该专业2009年被列为校级重點学科进行建设。郑州航院档案学专业主要面向国防军工系统和地方企事业单位培养人才，学生具有扎实的工科知识基础，形成了“管工结合”的专业特色和优势。该专业注重学生实用技术技能的培养，在人才培养方向上强调以面向工业企业为主，服务国防与地方。
1.1 档案学专业毕业生综合就业率较高。如表1所示，从就业率来看，近11年来档案学专业毕业生综合就业率平均为95.84%，综合就业率较高，说明所培养的毕业生综合素质高，就业能力强，符合用人单位的要求。但2008年和2015年毕业生就业率较低，由于受就业形势的影响，2015年是我国毕业生就业最难的一年，因此2015年档案学专业毕业生就业率有所下降。
1.2 档案学专业毕业生考研升学率较低。从考研升学率来看，近11年来档案学专业毕业生考研升学率为6.90%，考研升学率较低。每年考研升学率差别较大，2008年考研升学率最低，为1.45%;2010年考研升学率最高，为13.51%。从近11年总体情况看，随着教学水平的逐步提高，毕业生学业水平有所提高，考研录取率也在不断提高。但平均考研升学率较低，说明所培养毕业生质量和学业水平仍有提高空间。
1.3 档案学专业毕业生灵活就业率较高。从灵活就业情况来看，近11年来毕业生灵活就业率平均为25.58%，表明档案学专业的大部分毕业生能及时正式就业，毕业生与用人单位签订了正式就业协议，所培养的毕业生受社会用人单位的欢迎。但也有少部分毕业生不能及时正式就业，没有签订正式的就业协议，这部分毕业生在综合素质上与社会需求有一定差距，人才培养工作应予以完善。2 郑州航院档案学专业毕业生就业方向分析
2.1 档案学专业毕业生的就业方向较集中。从表2可以看出，近11年来档案学专业毕业生的就业方向主要为各类企业，其中国有企业占16.9%，三资企业占3.45%，其他企业占56.37%，而机关及事业单位分别占3.27%和5.93%，考研升学占6.9%。这说明档案学专业的毕业生就业主要集中在各类企业单位，符合学校档案学专业所培养毕业生的定位，也有少部分毕业生到党政机关、事业单位就业。从有利于毕业生就业的角度来看，档案学专业毕业生就业方向比较集中，就业压力就会增大，毕业生就业将更加困难。
2.2 档案学专业毕业生考取公务员的较少。从表2可以看出，档案学专业的毕业生有少部分到党政机关、事业单位就业，即考取公务员的比例较少。随着国家有关就业政策的调整，特别是进入党政机关、事业单位工作，实行的是公务员“逢进必考”制度，档案学专业毕业生进入党政机关、事业单位的人数在逐步减少，除了公务员考试对工作经验、专业、学位等方面要求的提高等客观因素，档案学专业毕业生考取公务员的相关素养需要进一步提升。
2.3 档案学专业毕业生对口就业难度增大。与其他行业相比，档案岗位具有稳定性、长期性等特点，不管是事业单位还是企业，与档案管理相关的岗位较少，以郑州航院为例，全校专职从事档案管理工作的教职工只有2人，专职从事学生档案管理工作的教职工只有1人，兼职从事教职工档案管理工作的教职工也是1人。她们从事学校档案管理工作年限都在15年以上，有的已达20多年，并且在20多年里学校没有增加从事档案管理工作的新职工。但招收档案学专业的学生人数却每年都在增加。因此，档案管理岗位的特点与近几年招收档案专业学生人数增多，在一定程度上增加了档案学专业毕业生对口就业的难度。
2.4 考研升学成为缓解就业压力的新途径。从表2可以看出，考取研究生的比例平均为6.9，与其他专业相比档案学专业毕业生考取研究生的比例较低。随着形势的发展，职业岗位对人才素质的要求不断提高，为了更好地就业，一些毕业生选择考研，通过提高学历来提高就业能力。档案学专业毕业生也不例外，也有部分毕业生选择考研，提高学历，提高就业竞争力，以实现更好地就业。因此，考研升学已成为缓解就业压力的新途径。3 提高档案学专业毕业生就业能力的措施
3.1 正确认知自我，做好职业生涯规划。档案学专业学生要认真学习职业生涯规划知识，掌握自我认知的方法，分析自我优势能力与不足，并针对就业能力方面的不足，做好职业生涯规划。设计好自己的职业生涯规划，可以充分地认知自我，客观分析就业环境，正确地选择适合自己的职业，努力克服职业生涯发展过程中遇到的困难，锻炼综合能力，为顺利就业打好基础。
3.2 积极参加活动，培养社会实践能力。大学生参加社会实践活动，既是认识职业、锻炼能力的有效途径，也是理论联系实际的有效方法。因此，档案学专业学生要积极参加社会实践，进行职业生涯体验，培养职业意识，提高职业素养，锻炼就业能力。通过社会实践可充分了解职业，明确职业岗位具体要求，逐步缩小自身能力与职业岗位要求之间的差距。一个好的社会实践可使学生受益无穷，甚至影响学生职业生涯发展。
3.3 强化特色建设，制定科学教学计划。加强专业特色建设，使档案学专业逐步形成专业基础理论深厚，信息技术应用能力强，并具有一定工科知识背景的专业特色，以适应目前信息化社会的发展需要[1]。要根据社会的发展需要，明确档案学专业的培养目标。制定既能体现档案学专业特色、又能体现信息技术和工科背景的教学计划。
3.4 适应社会发展，优化课程体系结构。档案学专业课程体系建设要宽口径、厚基础，目的在于适应社会发展的需要[2]。在专业建设过程中，要坚持合理设置专业基础课和专业选修课，减少必修课的数量，扩大选修课的范围。档案学专业课程体系建设还要与国际接轨，使学生了解国际上档案学专业的发展状况，适应国际学术交流和人才交流日趋频繁的发展趋势。
3.5 建立实习基地，完善实践教学体系。实践教学改革是当前许多高校所面临的共同课题，为了提高实践教学水平，需要建立稳定的实习基地。构建一个以档案局（馆）、图书馆、企业为核心，并拓展到党政机关、事业单位和大中型企业的实习基地网络。[3]学校要加强与实习基地的联系，开展形式多样的合作，注重合作的综合效益。逐步完善课程实习、认识实习和毕业实习，形成档案学专业实践性教学体系，以提高学生的专业技能。
3.6 转换办学理念，创新人才培养模式。档案学专业的人才培养模式要与社会需求相结合，构建符合社会需要的人才培养模式。以往的档案学专业培养模式，存在重知识，轻能力;重专业素质，轻人文素质;重智力因素，轻创新精神、实践能力等非智力因素的问题。这些都不利于学生的全面发展，更不利于学生就业能力的培养和提升。因此，高校应该结合新形势下社会对人才的要求，探索新的教育培养模式，转变育人理念。
3.7 加强分类指导，培养创业创新能力。要培养学生的创新创业能力，提高毕业生的就业竞争力，需要针对毕业生就业的不同情况进行分类指导。对考研升学的学生，开设考研辅导班或课程，对学生考研、填报志愿、复试、调剂等进行全程指导。对参加公务员考试的学生，开设公务员考试辅导班或课程，请有经验的老师进行笔试、面试指导。对到企事业单位从事档案工作的学生，在进行卓越人才培养的基础上，加强专业实践锻炼，建立实习基地，组织学生分批到企事业单位实习，并派实习指导老师进行全程指导。对于有创业意愿的学生，加强创业教育与指导，建立大学生创业制度，设立创业扶持资金，创建创业孵化基地，选聘创业指导老师进行创业指导等。要做好大学生创新创业工作，必须转变观念，提高思想认识，创新教育教学模式，培育校园创新创业文化，以创业创新主题活动为载体，培养学生创新创业意识，充分发挥课堂教育的主渠道作用，逐步提升学生的创新创业能力。
参考文献：
[1]国家精品课程申请书[EB/OL].百度文库，http：//wenku.baidu.com/view/ca206522bcd126fff7050baa.html.
[2]張煜明，朱莉.档案学专业本科课程体系建设研究[J].图书情报知识，2004（2）：46-48.
[3]唐重振.论行政管理学专业课程体系教学改革[J]，成功（教育版），2008（11）：8.
（作者单位：郑州航空工业管理学院信息科学学院? ? 来稿日期：2019-03-25）
