浅析高职学生竞赛指导工作

2022.10.15

周荷清何运

职业院校主要以培养学生实践动手能力为主，职业技能竞赛是一个检验学生技能平台。而指导学生竞赛工作就像指导一个足球队一样的。不光要挑好苗子还要对竞争对手有百分之百的了解。要有足够知识贮备有足够的耐心还要耐得住寂寞。不但要吃透样题和评分标准还要熟悉竞赛的场地让学生不紧张。指导老师一定要有各种经验来应对。下面我从以下几点来浅析我的竞赛指导方法。

一：选人

选人是非常关键的一环，可以说选对了人，竞赛成绩就不会差。先开始海选：海选一般从在一新生入校时就开始，可以把成绩在260分以上的理工类的男生召集开个会，告诉他们未来三年我想带他们去看看外面的世界，实现自己的价值。前期的思想工作要做足，一定要让他们知道未来可期。选出30名同学准备基本知识技能培训准备第二阶段的选拔，选拔培训的时候就告诉学生，要遵守我立的规矩。整个基本知识的培训过程是枯燥的，正因为枯燥一般会淘汰1/3的，留下的2/3开始第二阶段初级专业技能培训，一般培训10天左右就可以开始第二批选拔。第二批选拔后把成绩前10名留下。这10名同学就重点培训，每天停晚辅导、星期六星期天全天安排技能培训。这个过程老师要天天在，老师天天学生才会踏实，而且也有利于让学生养成一个天天培训习惯。习惯成自然这样他们就不觉得苦了。这个过程老师要观察哪些學生适合什么类型比赛，比如勤奋但悟性差一点的适合装配比赛，只要用心安装就可以。如果调皮但悟性好的，可以适合编程类的等等，老师心里要对每一个学知根知底（包括家庭和有没有女朋友）让他感受到你的真心，让他更专心努力。总之一句话：选人看耐心、悟性，老师付真心和时间。

二：备赛

备赛是一个漫长的过程、会遇到很多问题。备赛以真题为王，模拟题为辅。真题有出题的思路，有我们应对技巧。有道是万变不离其宗，每一个项赛开始前一定要先研读竞赛规程、把需要准备的知识点一一罗列出来，有针对性的训练。每一个知识点一定要花5天的时时间去理解理论再花2天的时候去实际操作。只要做到每一个知识都熟悉才能更好发挥学生的水平。有条件的学校，可以买一套设备套件，然后让学生自己组装。组装的设备有很多故障，这些故障可以给学生练手用。当备赛学生知识点基本点都懂了以后，就开始配好搭档。搭档的选选择一定要因人而异。有条件的一定要多选几组来实验，得到自己想要的那队。这个时候不能起侧隐之心，不能说这个学生天天跟着我，就让他参加，往往这样的结果是该学生肯定拿不到好的名次。一定要选适合的人，能者上。搭档选得好，成绩更理想。一定不能出现两个不和睦的团队，不和睦的团队会使成绩大打折扣。老师一定要多花时间去了解每一个学生特点。一定要及时疏导学生之间小问题。不能让问题变得起来麻烦。

三：冲刺

冲刺是一个全真模拟环节。不管比赛时间多长，一定做到一天两练晚上总结。前期可能会难坚持，老师一定要天天陪着学生一起坚持。特别要关注赛项公布的竞赛时间，如果正式比赛8点开始，那我们模拟也是7点早餐，7：30到场候考。8点准时开始。也是一天两遍。模拟的时候最好把设备搞乱或人为制造故障。让学生适应现场解决故障的能力。一天一个小故障可以练出学生好状态。如果学生可以把设备完整调试出来的时候。我们就要带学生去强队学校交流，一般交流二个学校就可以，最后安排去比赛举办在的学校交流学习，如果不能碰设备也一定要去放设备的场地走走坐坐。感受不一样气氛，消除竞赛恐惧。交流比赛过程中一定要及时发现我们问题，回来就要针对问题提出整改主案，不能让学生带着问题去比赛，带着问题去比赛学生的发挥往往不好。因为他的心理一定要想着自己不懂的知识点。出题的人或多或少的都会有知识关联，这样学生看到不懂的知识出现了，就会心里发慌。影响最后的发挥。

四：比赛期间

比赛期间老师就是保姆，要考虑全部的问题，抽签、吃饭、几点睡、穿什么衣服等等。如果有女朋友也要告诉他，这几天少联系，不要分心分神。让学生安心按我们的节奏走，放松紧张的心情。比赛时最好守在比赛场地，怕学生紧张找不到人会更加恐惧。而且有时学生有点问题也需要老师来沟通。比赛结束了，不管成绩怎么差，都不要去跟组委会吵。组委会不会因为你闹改变什么，只会认为我们学校怎么这样输不起。这样以后比赛就更加难了。比赛所有努力一点是在前，而不是比赛后。告诉学生，比赛过程中哪些问题可以去争取哪些问题自己要认输。不能跟裁判争论，有问题要细声细语的提出。一定要有礼貌，不要直呼“喂、哎等”。每一次比赛过程就是自己的一次展现的机会。一定要认真对待。

竞赛工作就一份挑战游戏，但游戏开始之前我们就要了解各种规则。只有了解游戏规则才能对游戏游刃有余，也才能取得发的成绩。竞赛培训过程是非常辛苦的，从选人到培训要天天在，只有老师做了榜样学生才能看到希望，培训过程中要经常告诉学生：我们虽然读的高职，起点低，但也要立鸿鹄之志、要有不屈之心、乾坤未定你我皆是黑马。只要你认真付出比别人更多的努力，成功一样会属于我们。一定要给学生灌输永不言败的信心并肯为之努力，就一定会有意想不到的收获。希望个人的经验之谈，能对同行有些参考有不足之处欢迎大家批评指正。

作者简介

周荷清，性别：男，民族：汉，籍贯：江西安福，学历：本科，单位：江西应用工程职业学院，研究方向：机电一体化。

何运，性别：女，民族：汉，籍贯：江西分宜，学历：本科，单位：江西应用工程职业学院，研究方向：心理学。