如何做好新生入学“第一课”的探究

    武彩霞

    新生入学的第一天,有很多的东西需要学习,所谓的“第一课”并不仅仅是第一节课,而是指科学第一天教师应该给学生的一些规范和要求,所以,精心准备好“第一课”,可以使班级秩序加快建立,页可以使学生尽早进入状态。那么,开学第一天应该对学生进行哪些方面的训练?

    一.訓练课堂常规

    1.管好小手很重要。因为一年级的而学生调皮好动,自制力差,尤其手会不经意间乱动。为了避免学生出现小动作,教师在强调“姿态”的同时应重点要求“手”的放法。通常的做法是要求学生将双臂很自然的放到桌子上面,可将右手臂压在左手臂上,教师可以给学生示范。

    2.回答问题“要求”多。首先,要求学生用响亮的声音回答问题。报道当天点明的时候有过这方面要求的,开学第一天要继续强化。其次,举手姿势要规范。老师告诉学生想发言或提问时应举起右手,胳膊肘自然的放到桌面上,手掌伸平不易于耳朵贴得太近。这个也要根据正确要求反复强化,杜绝课堂上乱哄哄的举手现象。当然,教师提出问题后,给学生的思考时间不宜过长,当全班大部分人举手时应该马上点名回答,不要给学生更多的时间破坏课堂纪律和气氛。最后,回答问题的姿势要严格要求。单纯训练站姿时,学生可能会站的不较好,但是站着回答问题的时候课能就会摆出原来的不良姿态,所以要要及时进行强化。当学生回答完问题时,教师可以说“请坐”,但是不影响教学内容的讲解,你也可以教学生看那你的字体语言,告诉学生,如果你给他挥下手或点点头,他就可以坐下了,千万不能因为教师没说“坐下”而让学生站很长的时间。

    3.文具摆放有规定。课桌面积不大,如果文具随便乱放,就会显得乱七八糟,也会影响学习的效率,所以我们可以将叙述的文具摆放做个统一的规定;本着上上门课拿上什么书的原则,我们可以让学生把文具盒放在桌子的左上角,书本放在文具盒的下面,铅笔和橡皮放在书本的下面。还要注意,书最好能放在本子的上面,因为新授课主要以课本为主,写得内容比较少,而且一般是放在课堂的最后一个环节。这样,当教师说学生用书的时候,学生可以直接把课本拿过来用。

    4.下课之后有任务。爱玩是孩子的天性,下了课肯定就会跑到操场上疯玩。我们要提醒孩子下课后完成两样才能玩:喝水和上厕所。喝水的好处无需多言,但学生往往会觉得可渴了才喝水,我们可以把喝水的作用以及正确的喝水方法告诉学生,让他们下了课及时喝水。而且还要强调接水时必须排队,杯子里的水喝不完不准倒掉,不能浪费水。关于上侧所, 很多学生都是憋急了才会想到上厕所,下课时玩起来就忘记了上,等上课之后就又想上厕所,故有不少一年级学生容易尿裤子。要尽快让学生下课及时如厕的习惯。当然,也不排除特殊情况。有的孩子可能生理上有问题,下课时上来厕所,上课时还想上,这时候教师就要了解清楚,对这样的孩子要特别对待。总之,开学初,教师要一定反复强调,上课时不准喝水、不准上厕所。

    5.课间秩序要遵守。老师要告诉学生,教室及时学习的地方,下课之后不能在教室里跑闹嬉戏,也不能在楼道里追逐打闹、大声喧哗,可以去楼下或操场李玩。扎起走廊内行走的时候,,应该尽量右行;上下楼梯要一步一个台阶。听到预备铃后要迅速进入教室,然后要直准备好下节课所有的文具,并按要求摆好,最后坐好了保持安静,等待教师来上课。在学生入学报到的时候我们给家长发了课程表,相信有些家长会给孩子准备好上学第一天的文具。但在开学一周的时间里,我们最好还是抽出时间教学生认识基本课程的字,让学生自己会看课程表。

    二.各种姿势巧练成

    训练各种姿势都可以借助儿歌和口令,因为儿歌和口令朗朗上口。好记又有趣,十分符合一年级学生的口味,所以我们只要让学生把这些儿歌和口令记住了,各种姿势也就正确掌握了。以下就是我们训练各种姿势的而儿歌、口令及相关要求。

    1.坐力姿势。坐姿是课堂上的主要因素,一定要训练到位。坐姿的口令要领是:“头正、身直、肩平、足安”。其中“头正”就是指头要摆正,向前看。“身直”是指身子不能倾斜,后背要挺直。“肩平”是指肩膀要放松,左右肩膀要在同一水平线上,不能一高一低。“足安”指的是两脚放平,与肩同宽。其实,当学生做到足安时,身体自然就坐直了。,但小学生的两脚总是不老实,经常跳起“芭蕾舞”,搭在一起,伸到同桌桌子下面的情况时有发生,所以教师应该特别注意要让学生把双脚放平。

    2.站立姿势。一年级学生的站立姿势可谓“五花八门“:弓着腰的、左右摇晃的、前仰后合的、吃手的、双手摁桌的、腿搭凳子的……这些看似无关紧要的站姿却能够无声的影响班级的风气。所以,必须告诉他们正确的站立姿势。一般来说,站姿可以用这样的口令来教:”两腿并拢、身体站直、双手自然下垂。“其中,“双手自然下垂”如果要求严格一些,就可用变成“五指并拢,贴在裤子的中锋上”。也可以用“抬头、挺胸、肩下垂”来教,但要说清楚每个口令的要求。

    3.握笔姿势》不少学生在入学前已经学过写字,但是会出现一些错误的握笔姿势没,比如握笔时大拇指压食指,或直接用拳头直接攥住笔等情况,但必须进行纠正,正确的握笔姿势可以用下面这首儿歌来教:“食指拇指捏着三指四指拖着,小指在后藏着,笔杆向后躺着,笔尖向前斜着”。其中,“食指拇指捏着“的具体操作夜空用儿歌来教:”大哥二哥在碰头“,大哥二哥指的 就是食指和拇指,怎嘛碰头啦?很多同学容易把拇指压在食指上面,这样是错误的握姿,应该是食指和拇指共同捏住笔尖上方一寸的地方,两个指头轻轻碰在一起,或者中间留一条缝隙,这样都是可以的。

    4.写字姿势。写字是手指和腕部的一种精细运动,良好的写字和握笔姿势不仅可以促进学生手、腕部小肌肉的发育,而且有利于学生大脑和小脑的协调发展,同时可以保护学生的视力,所以教师必须注意这两个方面的训练。学生在写字的时候会出现身体前倾、胸口贴在桌边上、眼睛靠近本子、手指贴近笔尖的现象,所以学生在写字的时候就要提醒他们做到“三个一“:胸离课桌一拳,眼离书本一尺,手离笔尖一寸。”虽然学生都能背,但一道写得时候常常就乱了套,所以教师要不厌其烦,反复强调,让学生牢牢记住这“三个一”。

    5.举手姿势。教师要让学生明确,当老师提问时或者有情况向老师汇报时,一定要先举手示意,不能随便说话。正确的举手姿势是:“把右手自然举起,胳膊肘要放在桌子上面。因为小学生的表现欲强,在老师提问时,通常情况下,他们都会把小手举得高高的,还有一些心急的学生甚至会站起来,嘴里喊着“我!我!我!”面对这种情况,我们既要保护学生的积极性,又要进行规范教育。同时,教师可以以一边作出举手的正确姿势,一边笑着说“谁能像老师这样举手回答问题啊?”或者可以表扬那些做得好的同学,并激励他一个小粘贴,又了榜样,相信那些“积极分子”也会耐心做好。

    三.迅速站队有妙招

    组织学生“快静齐”地站好队,既是班主任能力的体现,也是树立良好的班级形象的重要手段。新生一旦入学,教师就应该给学生排出战队的队形,因为像课间操、体育课、全校集合、放学路队等很多时候都需要学生排队而行。我们可以从以下方面入手,让学生迅速整齐的站好队。

    1.要求提前讲,“严”字当头。集合战队是个很麻烦的事,更何况我们面对的是一年级的学生,所以教师要在下令战队之前,一定要在课堂上把要求讲清、讲透,最好找几个学生做示范演练一遍。因为一旦把学生放出去战队,就会出现许多不可预料的情况,你再想让学生注意力高度集中听你的讲解,恐怕就不是件容易的事了。训练之前要提出严肃的纪律要求,不准任何人在战队的过程中随便说话、打闹。

    2.做好小助手,成功一大半。在排队之前一定要选好文体委员,选的时候最好选身体比较结实的、身手矫健、声音洪亮、有一定威信的学生当体育委员,然后事先培训一下,耐心细致的教他证明整队,应该负起那些责任等等。教师选好了小助手,在排队形的时候可以让他帮着维持秩序,排好队形之后就让他整队练习。

    3.有序操作,具体步骤:

    (1)分列。小学生的队形一般分两列或四列,出来体育课和课间操用到四列队形外,其它时候大多站两列就可以了。所以在开学第一天时老师就让学生展两列,两列的队形可以直接按照男女性别来排队,男生站一列,女生站一列。然后让学生按照稿子的高低顺序进行排列,矮个子在前,大个子在后,为了提高效率,可以先让学生自己按照高低顺序站好,教师再进行调整。

    (2)调整间隔,调整高低以后,还要注意间隔的问题,因为学生往往把握不住自己和同伴的距离,有的前后挤在一起,很容易发生危险,有的隔离很远,使队伍不大整齐。老师可以采用这样的方法调整间隔:先让学生双手叉腰来调整左右距离,伸直双手把手搭在前面同学的肩膀上来调整前后距离,这样的间隔就比较適合了。老师在调整的时候要求同学们前后左右看齐。

    (3)变队形。学生站好了两列的队形,要变成四列也是很简单的事情,我们可以采用这样的方法:让男女生两列分别报数喊“一、二”报数,然后让两列喊二的学生向前迈出一步,瞬间就变成四列队形。当然从四路变回原来的队形就简单了。

    (4)记位置。学生排好了队之后,还有一件重要的事情要做:让学生记住自己的位置。因为经常会出现这样的情况:教师辛辛苦苦给学生排好了队,等解散后再战队的时候,有很多学生不知道自己应该站到哪儿,会出现站错位置发生争吵的场面,教师要一边整顿纪律,一边重新再排。为了避免这种混乱场面的发生,我们就要想办法帮助学生记住自己的位置,比较简单一易行的做法就是给学生几分钟的时间,让他们互问姓名,记住前后左右同学的姓名和模样,这样学生就会在下次的战队中不会发生混乱。

    总之,新生入学后所表现出来的不良情绪,是偶然的也是必然的,只要教师加以正确的引导、对症下药,帮助学生更好的适应小学生活,使其健康茁壮成长。

    (作者单位:甘肃省白银市会宁县回民小学)