探讨新媒体时代下新闻采编能力培养方法

     查朝云

    摘要：新媒体时代的飞速发展使得传统的新闻传播方式发生了巨大的变化，给新闻采编工作者带来了新的机遇与挑战，新闻工作者应当正视新媒体时代新闻传播规律与方法，不断改进提升采编能力与水平，适应时代发展的需要。

    关键词：新媒体;新闻采编;能力培养

    一、新媒体时代新闻传播的特征

    新媒体时代新闻传播有以下三个显著特征：

    一是传播的内容信息量大、呈现碎片化的特征。网络是传播的沃土，网络上汇集了政治、经济、文化、军事、教育、体育等方方面面的海量信息，供人们通过搜索引擎来获取。在新媒体时代，信息不再是割裂的个体，而是相互联系的巨大信息数据库，读者通过手机、电脑随时随地就可以获取资讯。

    二是传播的速度非常迅速、具有多元互动的特征。智能手机的普及使得人人都能够随时随地在网络公共领域发布和传播新闻和消息，这使得传播行为时时刻刻都在发生着，而其他用户读到了信息，也可以通过手机在第一时间进行二次转发和评论互动，这使得传播突破了时间空间的限制，新闻发酵的速度是传统媒体时代不可比拟的。

    三是传播的环境更加开放、具有虚拟传播的特征。新媒体时代，任何能够传递信息的媒介都被称为媒体，这种开放性网络化的传播方式，打破了传统媒体的传播环境，使得信息传播脱离了报刊、电视等物质载体，更多地转向了虚拟世界。

    二、新闻采编工作存在的问题

    （一）新闻采编文体形式落后

    大部分新闻采编工作者还保留着传统媒体采编的行文思维，语言上虽然严谨，但缺乏活泼的吸引力，文章结构上，虽能做到结构完整，但是却不符合手机阅读的习惯，因此，不能满足新媒体读者的阅读习惯和阅读需要。

    （二）新闻采编内容缺乏深度

    传统媒体在新闻采编中为了追求时效性，往往以客观事实的表象为依据进行采编报道，但在新媒体时代，人们获取事件原委的途径非常多，但缺少阅读深度报道的途径。这就给新闻采编工作者提出了深度报道的新要求。

    （三）媒体矩阵建设缺乏规划

    新媒体时代，不同的传播平台有不同的受众群体，谁“占领”了平台，谁就有发言的话语权。传统媒体往往忽略了传播平台的建设和规划，使得新闻传播的力度大打折扣。同时，不同的传播平台使用的新闻“语言”也各有不同，例如，微信公众号适合深度报道、微博适合信息公开发布、头条号适合引流等，而新闻采编工作者在平台间转换自身角色的能力还不够。

    三、新闻采编能力培养方法

    （一）根据新媒体时代要求不断健全和改进培养机制

    旧的新闻采编工作模式难以适应新媒体时代的需要，那么就需要我们正视当前对新闻采编工作者选拔培养当中存在的问题，结合新媒体时代传播和新闻工作的特征，按照网民偏爱的阅读习惯来培养新一代新闻采编工作人员。

    首先，要从选题、体裁、内容、形式、角度、深度等多维度制定综合培养方案，使得新闻采编工作者具备综合采编能力和新媒体运营的综合素质，了解互联网传播规律，有针对性地制定培养方案。

    其次，从善于“网言网语”的新人中选拔青年人才。青年人网络新闻传播中占有主体地位，而同龄人则更了解同龄人的阅读习惯和阅读预期，因此，要想提升新媒体采编工作能力，应当大胆启用新人、培养新人，用年轻人的视角来研究新媒体时代下的新闻采编工作实践。

    （二）不断提升新闻采编人员的写作能力

    新媒体时代要求新聞采编人员的新闻写作要满足大众的阅读喜好，因此，传统的平铺直叙的写作方法逐渐会失去市场。这就要求新闻采编人员要具备深度写作、创新体裁等能力，在专业、高效、成熟的基础上，与读者尽量缩短距离，尽可能地使读者产生共鸣。

    （三）不断提升新闻采编人员的新闻敏感度和反应度

    在采编工作中，要求采编人员时刻保持发现新闻、挖掘新闻的敏感度，要求采编人员具备能够站在多角度分析新闻事件的能力，尽可能以最快的速度还原新闻事件全貌，并快速成稿，运用网民能够接受和理解的语言来进行新闻报道。因此，要求新闻采编人员时刻做好采编的准备，养成良好的工作习惯。

    四、结语

    新媒体时代给新闻采编工作者带来了机遇和挑战，在新媒体时代，只有顺应时代和科技发展的需要，创新工作方式方法，才能有更广阔的市场，提升新闻传播价值。

    （作者单位：曲靖市马龙区融媒体中心）