如何捕捉诗词中作者表达的情感

    袁竹霞

    诗词是人表情达意的重要媒介，当然，诗词的创作并不那么容易，古人往往为了几句诗，可能会耗费好多时间，正如卢延让在《苦吟》一诗中说的：“吟安一个字，捻断数根须。”古人给我们留下了宝贵的诗词遗产，我们在鉴赏时，一定要抓住其中作者所要表达的情感，并在汲取宝贵人生经验的同时，不断提高自己的文学修养。

    一、提纲先挈领，题目十分重要

    赏析诗词中的情感，题目十分重要，因为古人创作诗词时，题目往往会交代写作目的、背景、时间等内容，对于我们理解作者所要表达的情感有着重要的参照价值。此外，题目有时还涉及诗词的题材，有助于学生分析诗词中存在的情感线索。

    如皮日休的《奉和鲁望秋赋有期次韵》这首诗，其中题目有几个重要线索：第一，是“奉和”，“奉和”就是和别人唱和的意思，也就意味着别人写过与之相同题材的作品，作者是和对方唱和。第二，“秋赋”是大家唱和的主要目的，也就是要写赋咏秋天的诗。第三，“有期”就是“相约一起游玩”，交代了事件。第四，“次韵”是依照别人诗歌的韵脚，在用韵的次序上也是一致的。通过题目，我们就掌握了很多线索，让我们掌握了时间、地点、事件、诗歌的形式等信息。

    此外，有些题目在知识的掌握方面还可以起到迁移作用，如陆龟蒙写过《奉和袭美抱疾杜门见寄次韵》，我们通过《奉和鲁望秋赋有期次韵》这首诗，就可以理解“奉和”“次韵”两个词的内涵，而缘起事件是袭美（皮日休的字）生病闭门不出，寄诗给作者。我们再来看看皮日休寄给陆龟蒙的原诗《鲁望春日多寻野景日休抱疾杜门因有是寄》：“野侣相逢不待期，半缘幽事半缘诗。乌纱任岸穿筋竹，白袷从披趁肉芝。数卷蠹书棋处展，几升菰米钓前炊。病中不用君相忆，折取山樱寄一枝。”

    通过几首诗的交叉理解，则有助于我们理解两首唱和诗中作者的情感，如朋友之间的那种真挚的友情、对生病朋友的担忧之情，以及慰藉之情。

    二、寻找诗词中表达情感的关键词和意象

    诗词中作者表达的情感，有时会直接被表达出来，或者通过一些重要意象表现出来。所以，寻找诗词中表达情感的关键词或意象，是了解作者情感的重要线索和手段。

    如杜甫的《春望》：“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。”如何理解杜甫在诗中所蕴含的情感呢？我们首先看有没有直接表达情感的词语，如“溅泪”“惊心”，这些是直接表达自己的伤感、震惊之情，尽管作者将这些情感赋予花、鸟，但依然是直接表达自己情感的詞语。除了直接表达作者情感的词语以外，这首诗作者还选取了很多重要的意象，如破“国”、深“草”、烽火、家书、白头等意象，这些意象为我们描绘了一幅国破家败的场景，作者的那种漂泊流浪之苦，为国家、亲人担忧之情，自己年老的感伤之情，就都浮现出来了。通过关键词以及意象，基本就可以了解作者所表达的情感了。

    在寻觅诗歌中作者情感的时候，关键词还要注意一些虚词或者关联词，这些词语有时对于作者表情达意同样起着重要的作用，特别是在加深情感深度的方面。如杜甫的《赠花卿》一诗：“锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。此曲只应天上有，人间能得几回闻。”诗歌中表示频度的词“纷纷”，表现了音乐的轻柔悠扬，也写出了锦官城的繁华，歌舞升平，而“半”字也十分巧妙，音乐不仅是人喜欢听，就连江风、云都为之停驻，这种融天地于一的范围，起到了很好的渲染作用。最后“只应”天上有，暗自嘲讽花敬定（卿，是对人的尊称）的骄傲自大。

    所以，在理解诗词中作者的情感时，不仅要抓住直接表达情感的关键词，还有一些关键意象、关键虚词。

    三、重要的艺术手法的解读

    诗词的创作离不开诗人的灵感，更离不开一些重要的艺术手法的使用，因为诗人的灵感是捉摸不定的，所以，诗词中使用的重要艺术手法则成为我们捕捉作者情感的另一途径。

    如李煜的《虞美人》：“春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中！雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”这首词作者巧妙地使用了时空转变的手法，通过美好事物春花秋月的逝去，来表现美好的时光往往都是比较短暂的，作者不直接写自己不舍奢华的宫廷生活，而写美好事物的消逝，让词作变得十分委婉生动，避免了枯燥乏味的平铺直叙。雕栏玉砌则是使用了借代手法，简洁明了，将词人往昔的奢华生活与现实的阶下囚处境形成对比，将作者那种苦闷情绪委婉地表现了出来。此外，最后两句，作者将愁绪比作向东流的一江春水，巧妙生动地将作者那种无法发泄的苦闷情绪表现了出来。

    诗词中的手法本来是帮助作者构建意境的重要途径，然而因为情感是诗词不可或缺的灵魂，有时手法又成为诗人传递情感的重要手段。当然，对诗词中情感的理解是一个复杂的过程，需要同学们掌握丰富的文化知识和鉴赏知识。总之，品鉴诗词是一个缓慢的过程。