自媒体时代大学生思想政治教育的应对策略

2022.11.10

代洪宝　吕志敏

摘要：传播技术的不断发展与创新造就了极大繁荣的信息时代，前所未有地更新了人的社会关系、生活方式及思维观念。思想政治教育作为一主流价值观的传播，面临着新的机遇和挑战。适时改变思想政治教育理念，构建思想政治教育自媒体平台、提高大学生的媒介素养，建立有效的媒体监管体制，方可解决自媒体时代思想政治教育面临的问题。

关键词：自媒体；思想政治教育；媒介素养

随着传播技术的飞速发展，新媒体的影响遍及生活诸多领域。以微博、微信为代表的自媒体作为即时、便捷的社交载体深受大学生群体追捧，自媒体对大学生产生了多元现实影响。因此我们要从这一事实出发，建构自媒体时代思想政治教育新模式。对此，我们可以从教育理念、教育平台、受教育者的媒介素养教育以及法律监管来探析、建构新的思想政治教育策略。

1更新大学生思想政治教育者的教育理念

马克思主义关于社会存在与社会意识关系方面的理论揭示了人们思想形成发展的规律，是大学生思想政治教育研究的唯物论基础。“物质生活的生产方式制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的过程。对于大学生思想政治教育工作者而言，应对自媒体带来的新变化，首先要更新教育者的理念。

在此背景下，高校思想政治教育工作者在利用自媒体进行思想政治教育过程中，一定要更新教育理念，将大学生看成是独立的个体，增强大学生的主体意识，激发他们主动学习的能力，塑造他们的主体人格，鼓励他们充分自由地表达自我。

2建立大学生思想政治教育的自媒体平台

传统媒体的介质形态主要是报纸、广播、电视，而新媒体时代的传播介质主要为微博、微信、客户端等。随着自媒体影响力的不断增强，传统媒体、政府机构、社会组织纷纷开微博、微信公众平台。随着新媒体的发展和推进，人们已经在实际生活中普遍使用多媒体来进行各方面的工作，取得意想不到的效果。

在此形势下，高校思想政治教育应该更新、丰富教育方式，充分利用自媒体的自身优势，要在以微博、微信为代表的自媒体平台上有自己的声音表达，旗帜鲜明地宣传社会主义价值观。通过转变思想，转移阵地，扩大思想政治教育的工作领域，建设良好的话语权表达环境，高校思想政治教育才能逐步缓解因媒介的变革导致话语权丧失的局面，强化意识形态教育的效果。

3加强自媒体教育载体的渠道建设

从概念来看，思想政治教育载体是指在实施思政教育过程中，用于承载、传递思想政治教育为教育主体所运用、且主客体可借此相互作用的一种思想政治教育活动形式。作为思想政治教育的载体，应同时满足两个基本要求，即“必须承载思想政治教育信息，并能为教育者所操作”，同时“必须能够起到联系主客体的作用，主客体可以借助这种形式进行互动。”

自媒体凭借其所具有的信息承载和传递功能、主客体联结与互动的功能深受大学生群体的欢迎。作为大学生思想政治教育的载体，自媒体可以在思想政治教育过程中凸显其无可比拟的优越性。首先，充分利用自媒体，可以提高思想政治教育的时效性。其次，新媒体能够扩大思想政治教育的覆盖面。充分利用自媒体，不仅仅是单一使用高校官方的自媒体账号，充分利用自媒体，可以形成集聚效应的自媒体微矩阵。自媒体使用过程中，各院系分团委、党支部、社团、学生会、校园媒体、名师教授等可以从各自角度发布信息，通过高校官方自媒体协同发挥信息传播的作用，根据学生的问题进行有针对性的传播和转发互动，打开自媒体的沟通与交流渠道，形成持续的影响力。

4提升大学生的自媒体素养教育

鉴于媒体的快速发展，英国、美国、加拿大等欧美国家，媒介教育早已被纳入正规教育体系中。但是，对于我国公民而言，媒介素养还是一个陌生的概念，尽管我国的传媒业处于前所未有的高速发展期。面对形形色色传媒的多重包围、面对一浪高过一浪的信息冲击，大学生的视野得以开阔。但是，大学生群体却在媒介的选择与接触，信息的甄别和判断上产生了诸多问题。从实际来看，自媒体环境下大学生的媒介素养缺乏连续性、系统性的理论教育，信息的获取和媒介价值的判断大多基于日常媒介接触的个人感性认知和经验判断，呈现出一种自发状态。自媒体用无处不在的信息把“世界”送到了我们的眼前，大学生从以前的主动寻求信息变成了今天被动接收信息。因此，准确辨别、理性分析媒介信息应该成为每一个大学生的必备能力，这是以大学生为教育对象的媒介素养教育的目的所在。自媒体时代，要卓有成效地提升大学生的媒介素养，需要政府、高校、社会特别是传媒界的共同参与，建立健全连续性、系统性的大学生媒介素养教育体系。

根据自媒体的特点和发展趋势，制定全覆盖、可延伸、适用面广的自媒体管理专门法规，将通过实践检验又切实可用的指导思想、基本原则、管理范围和重点、管理机构职责、法律解释等上升到法律层面，形成一个自媒体管理的通则。针对这种情况，我们要在思想政治教育实践中加强相应的法治教育内容，使大学生在自媒体时代恪守相应的网络法律法规。