电子竞技模拟训练法在小学足球训练中的实验探索
吴喆俊
摘要：足球运动的发展历史悠久，基于目前的社会主要运动形式来看，校园足球的被教育行业广泛支持，成为了小学体育运动的重要组成部分。小学生在小学阶段对于足球的爱好始于兴趣，在训练的过程中，利用有效的训练手法提高小学生的足球技术和足球意识，是当前的小学足球教学需要考虑的首要问题。必要的各种模拟训练成为了课余时间对足球技能的辅助训练力量，在电子竞技成为体育赛事的今天，有效运用新方式对学生的足球传统训练进行更新，是对学生足球意识培养的积极手段。
关键词：电子竞技训练;足球训练;结合探索
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-19-
前言：有关小学生足球训练的问题在各地区都有所研究，基于模拟训练的各项内容也在不断的进行完善处理。小学阶段的足球学习对于学生的要求并不高，专业技能的学习强度不高，知识需要学生进行初步的训练训导，形成符合足球运动的比赛精神与足球规则心理，学生需要在有效的训练之后能够结合教练的训练术语进行合作练习，丰富学生的学习环境，增加体育运动活动。利用现今发展的科学技术，借助电子竞技的训练方式对小学的足球训练进行创新，帮助学生在兴趣丰富的情况下进行体育运动的学习。
一、实验探索的研究方法
根据实验的对象要求以及基本的实验内容可以选出适合的实验方法。在进行电子竞技模拟训练法在小学足球训练中的实验时可以利用文献研究法，通过对数据库内的文献进行研究，将电子竞技训练、小学足球训练等有关内容进行筛查选择，在充分进行了解的基础上进行试验训练，为实验行动提供理论支撑。通过问卷调查法，将训练的成果、内容以及学生的训练感受进行调查，多次测验，以求结果的真实性。利用数理统计法，将实验的数据进行统计梳理，将数据信息中的人为因素进行排除，得出最优的数据结果，为实验提高精确的数据支持。
二、电子竞技模拟训练法与小学足球训练的结合优势意义
根据目前的社会需求和学生的自身需求，将新鲜的教学技术与传统体育运动结合起来，是必要的训练手段。在小学足球训练中，各位小学生球员的训练意识不足，由于在一定程度上是存在年龄的差距的，很多专业的足球训练方式不符合小学的训练学习需求，电子竞技作为新型的体育竞技类型，在一定程度上是学生学习训练兴趣的一个很好的指导。有利于学生正确的学习生活心态的建立，开阔学生的训练视野，丰富足球运动知识。
小学阶段的学生在有关电子产品科技的方面是有很大的兴趣的，有关足球队训练借助电子竞技的新型训练手段，可以激发学生的学习热情与探究心理，教师再利用自身的专业水准和专业素养对学生的足球训练学习加以引导，使得学生在学习时的快乐兴致增加，在娱乐中就能学习知识。电子竞技模拟训练的加入，将小学生的足球训练活动中的理论知识的学习进行加固，改变了传统体育课堂的教学模式，让学生在自己有兴趣的训练领域接受理论知识，有利于学生训练过程中的身体健康，对今后的专业性体育学习打下基础。
三、电子竞技模拟训练法与小学足球训练的结合的具体应用
作为新开发的体育运动训练方式，存在一定程度的应用优势，需要探索研究其正确有效应用。
（一）培养正确的认知理念
电子竞技在性质上与普通的电子游戏相分离，教师在有效利用电子竞技训练方式进行足球训练时，需要对学生的认知观念进行指正，确保学生在进行训练时，对于网络娱乐游戏和电子竞技体育赛事的差别认知清楚，要将电子竞技区别于普通的娱乐游戏。要培养学生正确的体育运动理念，避免学生在电子竞技的训练与足球运动相结合训练时沉迷虚拟网络，不能认清现实与虚幻的界限。树立正确的认知理念，培养学生更加有效且迅速的身体反应，提高足球运动中的迅捷能力，培养出更加优秀的体力与反应力。
（二）利用实践活动
为迎合小学生的学习特性，激发学生的学习兴趣，需要实践活动进行有效开展，在学生的理论学习的基础上进行实践活动的开展利用。真正的体育比赛，对于学生的临场发挥能力的需求较高，学生需要有足够的反应技术头脑，所以在平时的训练活动中，借助现今的电子竞技的训练方式，加入足球比赛的实践活动，有利于学生在比赛中不断的得到进步。
（三）正确引导
小学阶段的学生在对环境中的事物进行辨别时，缺乏一定的筛选力，教师在借助电子竞技的训练方式促进足球运动学习时，需要对学生进行正确的引导，帮助学生进行有效学习。根据足球运动本身存在的特性特征，教师需要引导学生借助电子竞技中的训练技巧来进行足球技能的学习，巩固足球技能运动的基本技巧知识，有利于学生更好的应对足球场上的突发事件你，有利于学生问题处理能力的提升。
結语：基于科学技术的进步，体育运动赛事的训练内容也在不断丰富，电子竞技的加入，对于小学阶段的足球晕了活动是一个有效的促进因素，有利于优秀学员的培养。
参考文献
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