高职高专辅导员网络思想政治教育能力培养分析
摘要：处于如今这个科学技术迅速崛起的时代之中，尤其是智能设备的快速发展以及互联网的广泛普及，为辅导员网络思想政治教育能力的锻炼与提升创造了一个更加有利的平台，进行网络思想政治教育已经是迫在眉睫、一触即发。网络不仅是大众在实际生活中进行社交、学习以及放松的有效途径，也是观点、言论、理性认知、政治意识等的聚集之地和传播之处。网络这个至关重要的教育阵地，高职高专的辅导员势必要拿下并占领。本篇论文通过分析当前高职高专辅导员在利用网络进行思想政治教育的过程中所突显出来的不足之处与关键问题，同时也与实际教育过程中所存在的具体实例以及总结出的经验方法相结合，深刻领悟合理利用网络在大学生的思想政治教育中发挥着不可或缺的重要优势，并探究如何使辅导员网络思想教育的能力得到持续快速地提升，文中提供了几点相关的有效建议。
关键词：高职高专;辅导员;网络思想政治教育;能力培养
中图分类号：G711 文献标识码：A? ?文章编号：1003-2177（2021）04-0096-02
0 引言
随着网络的迅猛发展，学生全网民的时代已经到来，互联网正在逐渐地渗透到大学生的日常生活、课堂学习以及情感发泄等多个范畴之内，为大学生社交、联络、搜集资料、了解潮流、获取知识以及放松娱乐都提供了方便且宽泛的途径，网络已经成了每个大学生都会用到的一个平台。对于大学生来说，辅导员在思想政治的培养和指导方面都发挥着极为关键的影响，不应当只是单纯地组织或管理学生日常学习中的大小事务，做一个简简单单、形式主义的教育工作者，而是要尽可能成为学生成长道路上的好友和知己，并擅于利用网络了解每位学生的意愿和需求，为日后思想政治教育工作的良好展开奠定一个坚实的基石。所谓网络思想政治教育，指的就是将网络作为教育的开展平台，利用文字、图片、音频、视频等多种类型相结合的手段，组织并举办以思想政治为主题的网络教育活动。这就在无形之中对高职高专辅导员的相关能力提出了一定的要求，因此，辅导员探求有利于增强网络思想政治教育能力的有效途径是目前重中之重的任务，从而全面提升整体教育工作的质量和水平。
1 改变教育理念，适应新时代潮流
对大学生进行思想政治教育的任务已经实施了许多年，虽然初见成效，但是距离想要达到的成就和影响力还很远，可以说是差强人意[1]。那么，阻碍工作进展的关键环节就在于极大比例的高职高专辅导员都无法真正地适应网络时代所带来的巨大优势，甚至有一部分比较传统古板的辅导员对互联网产生抵触心理，不愿去接受去学习现代先进设备的使用，这就导致辅导员与学生之间的前进步伐无法达到统一。因此，高职高专辅导员要想争取在大学生的思想政治教育这一大工程中取得最佳的成效就必须适应网络新时代的发展趋势。
例如，辅导员要尝试改变对网络的态度，消除有关“网络害人”的偏见思想，善于利用网络的优势，最大程度地发挥出传播思想、教育学生的功效，坚定地把握住网络这一工作阵地。可以通过不同的网络平台利用匿名的形式与大学生进行思想上的交谈与沟通，根据每个人不同的成长状况、思想需求以及学习途径，谨慎挑选思政教育的内容并设计出一种适合且有效的教育方式，因材施教才能做到行之有效。比起传统教育模式下所采取的“一锅端”“有教无类”等方法，这种形式显然更具有新鲜感。辅导员还可以充分借助网络所提供的丰富素材，采取文字数据、图片动画、录像音频等多种展现方式相结合的手段，让受教育者有直观的视觉冲击，并产生置身其中之感，对思想政治教育的内容自然就会记忆深刻。
2 增强政治意识，深入学习政治理论
作为一位有关培养大学生思想政治意识的教育者和工作者，辅导员首先一定要具备的就是坚定的政治信念和清醒的政治意识，如果辅导员本身并不具有优秀的政治品质，对政治的认知比较浅薄，仅仅局限于以往学习到的部分理论，就会导致在教育学生时丧失言传身教的说服力[2]。因此，辅导员应当在不断增强政治意识的基础之上，深入学习丰富的政治理论，这是十分必要且非同小可的。
例如，辅导员应持续加深对政治理论的学习并时刻紧跟党中央的步伐，不仅有利于对学生观念状态和成长状况的清晰掌握，轻松化解学生在深化政治思想时遭遇的困难，还能在与学生面对面交谈时使话题更加深入和透彻，就算是日后运用网络进行思想教育工作也能达到理想的成效。可以搜索网络中不可胜数的教育资源，将对进行思政教育工作有帮助的材料及时添加进内容之中，如舆论热点、实时资讯、创新理论、典型实例等，使思想政治教育的涉及领域和传播途径得到延展。辅导员还可以从包罗万象的网络信息中鉴识出有利于提高大学生思想政治素养的资料与范例，并利用网络的快捷性和便利性将其实时分享给处于不用地区的学生，不会受到区域、时间、条件等各方面的限制，也能与学生时常进行线上交谈和探讨。
3 锻炼网络技能，丰富互联网知识的储备
在关心学生日常琐事的同时也肩负着思政教育重担的一名辅导员，毫无疑问的是，要紧随时代变化以及网络发展的前进步伐，及时扩宽大学生思想教育职务的途径和技能，使思政教育使命的效率得到稳步且连续地提升[3]。辅导员可以通过参加网络素质和技能的训练活动，填补在互联网知识和操作等方面的短缺，在实践过程中不断熟悉运用网络的各种技能，将互联网和新媒体所带来的巨大优势发挥到最大，如采取舆情剖析、学生党建、教育者微博管理等不同手段。由于网络时代的科技花样层出不穷，辅导员要时刻与时俱进，丰富有关互联网知识的储备量并掌握有关网络的各种技能。只有深入探究如何运用互联网平台来传扬社会主义的共同理想和崇高信念，才能符合大学生的接受方式并满足思想方面的需求。
例如，辅导员可以学习多种有关网络运用的技能，利用网络平台组织开展以“政治时事和舆论热点”为话题的讨论活动，对于网络热点的选题可作如下参考：第一，争议性比较明显、看法观点差距较悬殊的思政话题，如“搀扶摔倒老人反被讹诈”“复旦大学研究生投毒室友”等;第二，网络上热度比较高的思政话题，如“官员贪污腐败现象”“国际区域的紧张局势”“关注两会动态”等话题;第三，建立学校贴吧或微博，发布各种有关政治的热门话题，从大学生关注量、浏览量、回复量最多的内容中进行选题。辅导员还可以學习其他网络平台、手机软件的操作技能，利用腾讯QQ和微信的实时聊天功能随时展开思想政治教育工作的进程;运用微博和博客发布一些时政新闻、热点话题、教育素材和范例等有利于教育的信息，或者通过直播的形式与学生进行互动交流，及时掌握学生的思想动态。
4 积累教育经验，探索研究新路径
要想成为一名优秀的思政教育者，必不可少的一项能力就是科研创新能力，在每次教育工作结束之后都要进行分析与总结，不能只是依靠陈旧的经验和个人的主见来应对今后开展的思政教育任务。目前部分辅导员存在的弱点之一就是缺乏简明专业的研究意识却不懂得利用团队合作的优势，无法产生高效合力，就会出现孤掌难鸣的情况。因此，辅导员要发挥团队的力量，结合网络的影响力，探索一种可推行、可传播、可普及的思政教育方式。
例如，辅导员应当做到研究与创新相结合，根据时代发展的新形势，开创出一条顺应网络潮流、结合网络特点、运用网络优势的教育新路径。可以在每次教育工作完成之后，利用网络建立一个网上评价系统，通过学生真实的反馈情况来充实今后的教育内容并探索出一条让学生更易接纳的教育新路径[4]。其次，创建一個大学生实践平台也是一种有效方式，学生可以在这个平台中成为教育工作者，将自己或者团队精心总结的教育内容以及开创的教育形式通过此平台发布出来，每个学生都有投票的权利，共同评选出最优秀的个人或团队，教师可以从中借鉴可取之处，积累自己的教育经验，或是受到启发，从而探索出研究新途径。
5 结语
融合是让网络化信息化真正发挥其强大优势并颠覆传统思政教育工作的重中之重，当前互联网和新媒体的发展热潮兴起，这是一个良好的契机。教育工作的关键任务就是跨越，思政建设已经进行了一定时间，无论从起步到有成效都经历了或多或少的改变与创新，如今全网民时代的推动下，是该迈向一个更高层次的工作进程了。高职高专辅导员要以大学生的思想需求为出发点，以创新网络化教育模式为指导，以新时代的严峻要求为准则，提高网络思想政治教育的能力，一步步地引导大学生形成自我约束、自我管理、自我负责的意识，让大学生对思想政治教育产生极大的了解兴趣与学习积极性，思政教育的成效也会在辅导员不断汲取、不断实践以及不断创新的工作过程中逐渐达到最佳。
参考文献
[1]孙舒凡.高职高专生主观幸福感与网络欺凌的关系研究[J].成才之路，2021（1）：12-14.
[2]崔磊.新时期高职高专辅导员网络思想政治教育能力提升[J].科学咨询（教育科研），2020（12）：44.
[3]李菲菲，杨颖.网络环境下高职高专院校学生思想政治教育工作分析[J].河南医学高等专科学校学报，2019，31 （5）：696-698.
[4]王崇峰.网络信息时代高职高专学生思想政治教育的现状和对策[J].长江丛刊，2018（23）：235.
（责编：杨梅）
作者简介：陈律帆（1989—），女，辽宁沈阳人，学士，辅导员，研究方向：思想政治教育。
