2019年湖北省荆州市中考作文命题叙事
命題思路解读
一道好的作文题从哪里来
◇黄发莲
一道好的中考作文题从哪里来？我认为有三个途径，下面以湖北省荆州市2019年中考命题为例。请看题：
一个人的力量或许是有限的，汇入团队中，就是无限的;一个人的力量或许是渺小的，在关键的时候，有可能是巨大的。力量不只是力气，更是智慧与信仰。有了精神的小屋，才盛得下喜怒，输得出力量。
请你以“一个人的力量”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①将题目写在作文格的第一行;②文章贴近生活，言之有物;③认真书写，力求工整、美观;④文中不能出现真实的人名、校名和地名。
一、一道好的中考作文题从教材中来
植树的牧羊人——“一个难得的好人”，他以一己之力把一片荒漠变成了绿洲：昔日寸草不生的荒芜高原变成了绿树葱茏、溪水潺潺的幸福之地;曾经荒废的山村也重新焕发了活力，很多人搬来安了家，整齐的农庄、干净的农舍，人们欢快地跳舞，孩子们在树林间打闹。牧羊人的梦想使他坚持下来，牧羊人的坚持使他创造了奇迹！“一个人的力量多么伟大！”我想，如果把这篇文章的标题换成“一个人的力量”，是没有一点违和感的。
“闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。”闻一多先生主要的身份是学者、诗人，他的主要力量体现在他潜心的“做”，体现在他十多年如一日在学术上的累累硕果。国难当头，闻一多先生的主要力量体现在他的“说”，“说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地”！一个人的力量多么具有爆发力！历史洪流滚滚向前，每一个浪涛就是一个人的力量！
教材中其实还有太多太多一个人的力量：在父亲的鼓励和引导下，走一步再走一步，“我”终于凭借自己的力量走出悬崖;在理想和信念的指引下，“愚公移山”彰显了一种力量的传奇！
“再塑生命的人”是一个人的力量;“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是一个人的力量;“君视名利如粪土，许身国威壮河山”，“两弹一星”的问世，汇聚了多少先驱一个人的力量……“一个人的力量或许是有限的，汇入团队中，就是无? ? ? ? ?限的。”
修身齐家治国平天下，哪里没有一个人的力量？教材中这些华美的篇章，无不是在讴歌这些伟大的力量！学好了这些课文，考场上，我们的灵感是不是会像汩汩的泉水……
二、一道好的中考作文题从试卷中来
一套好的试题，必然像一个骨骼清奇、性情灵慧的女子！2019年荆州市中考语文试题就是一个有着“自由之人格”的奇女子！
名著阅读节选的就是《简·爱》第六章中描写彭斯忍耐和宽容的片段。自幼不幸的简·爱虽然饱受磨难，但她丝毫不退却，“对那些毫无道理地责罚我的人，我一定要反抗”。简·爱一个人的力量，是她从小争取自由、成年后争取爱情的不可或缺的性格底色。
时文精读选文是《谢道韫：她从三字经中走来》。少年成就“咏絮之才”，成年之后“王谢”联姻，顺风顺水的时候，展现在我们面前的是具有“林下之风”的谢道韫。“晋安帝隆安三年，孙恩叛乱，会稽被围，城中大乱。”谢道韫横刀立马，手刃强敌，寡不敌众，身陷囹圄，支撑她不倒的是“一个人的力量”！终是她的高贵大气，使孙恩胆怯，待之以礼，返回会稽。谢道韫的一己之力，抒写了“巾帼不让须眉”的传奇。
口语实践选文根据新闻“公交司机被乘客一路抱怨 小学生写纸条暖心安慰”改编。情绪激动、一直抱怨的乘客和为了行车安全忍气吞声的司机，这样的场景在我们生活中似乎经常看到，2018年重庆公交车坠江事件就酿成了无法挽回的悲剧！这一次不同，这一次多了“一个人的力量”！“一个人的力量或许是渺小的，在关键的时候，有可能是巨大的。”
这套题，从头到尾都可以发现一个人的力量，表现的就是“一个人的力量”的奇迹！
三、一道好的中考作文题从生活中来
在我们的现实生活中，一个人的力量可大可小。只要能唤醒我们对“真”的坚持、对“善”的追求、对“美”的渴望，一个微笑、一个默叹、一声赞许、一点激励……都是力量。因为力量从来就不只是力气，它更是一种智慧，一种信仰！一带一路，邦国友谊，共建共享需要“一个人的力量”;幸福家园，温暖你我，互帮互助需要“一个人的力量”！有时候，“一个人的力量”宛如一株禾苗的拔节;有时候，“一个人的力量”就是一次生命的怒放！
“一个人的力量”从生活中来，到生活中去！“一个人的力量”是生活的枝，是生活的叶，是生活的根，也是生活的参天大树和茂密森林！“一个人的力量”可以书写故事，也可以表达观点，但是好的表达一定是自由的表达，幸福的表达，真性情的表达！
引爆“一个人的力量”，呈现真实的自己，就是我们命题组对考生的期待。
你，点燃了吗？！
（湖北省荆州市公安县教学研究室;434300）
试题解析
打开它，力量无限
◇范春霞
看导语三句话，句句有玄机。第一句中的关键词有三个，“力量”“无限”“渺小”。要创设具体的语境，提供写作的话题与范畴：个人与集体，力量与环境。第二句话的关键词“智慧”与“信仰”是对“力量”内涵的提示，指引思索的方向并拓展外延，不拘囿于表层的“力气”。最后小结句中的“精神”算是画龙点睛之词，并深化为“输出? ? ? 力量”。
从大的方面来说，导语部分是要将个人与集体相融相合，实现对考生人生观、价值观的正面引导。从小的方面来看，提示了写作的范围，选材的切入点，启迪考生快速从储备仓中拎出自己的写作对象来展示思维的密度与思想的高度。
再看标题“一个人的力量”，清清楚楚、明明白白的全命题。偏正短语。中心词是“力量”。限制词“一个人”。风花雪月可以不理，猫狗蜘蚁亦能缺席，就是要关注我们人类的故事、人类的智慧、人类的精神、人类的奇迹。我们可以这样打开思路：
一、直面行进式
从正面“劲挺铁石心，直取菩提路”。“力量”是能量是效力是精神是信仰。回望学习之路，它是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国情怀;是一代伟人毛泽东“俱往矣，数风流人物，还看今朝”的豪情壮志;是鲁迅先生的恩师带给他“继续写些为‘正人君子之流所深恶痛疾的文字”的影响力;是《湖心亭看雪》的“痴”;是《阿长与》中滋养人一生的温情;是《孤独之旅》“下蛋了，下蛋了”刻骨铭心的成长……推开窗户看时代，华为老总任正非的两万字访谈实录火爆了整个中国，其视野、格局带来了巨大震撼;还有第一位获得诺贝尔科学奖的中国本土科学家屠呦呦及其科研团队的杰出贡献和事迹……这些都是“能量”，催生出我们及身边人的精神和信仰。
我们的生活中也有为了团队的发展与繁荣殚精竭虑的人！每天与学生朝夕相伴的班主任、老师，多少次慷慨陈词，多少次躬亲示范，多少次出谋划策，众多情景中选取一两件记叙描绘，力量满满！
想开去，与时俱进学微信交流的外婆，自力更生减轻子女负担的爷爷，信守承诺的小商贩，以诚相待的外卖小哥，一丝不苟砌墙的建筑工，广场舞领队大妈……虽都是小人物，但每一个小人物的参与和行动，都能汇成大时代的洪流;每一个小人物的祈望与呐喊，都能汇成大时代的最强音！
二、反弹琵琶式
“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”从个人渺小的角度切入，立意为一滴水只有流向大海，才能获得永恒的存在;一个人只有融入民族和国家，才能实现真正的人生价值。
经典诗词朗诵会上，即使自己一个人读得再字正腔圆、情感真挚，却因和别人步调不一而导致杂乱不齐，与唾手可得的冠军失之交臂后顿悟：一枝独秀不是春。
中考考场布置完毕，突然宣布要将走廊的桌椅挪到楼下空地，只留坚守的“我”一人，硬着头皮一趟趟往返，先前被同学们秒搬的桌椅此刻却如“造化钟神秀，阴阳割昏晓”的泰山般矗立，何时才是个头啊？幸亏善良仁慈的老班加入，方才艰难“移山”。唉，哪有什么岁月静好，只是一直在荫蔽下，小小的“我”才避开了风雨！
还可以是做交通协管志愿者，当孤军奋战时收效甚微，一群辅警赫然出现时，掉头的、擅自下车的、不避让行人的违规现象都销声匿迹了等。
这是不按常规出牌的构想，但一样可以表达深邃的思考。
另外还可以超越一下自我，改换门庭，从“记”到“议”。
三、演讲思辨式
没限制文体吗？不妨以“说理”为主，大胆展示自己的思辨能力。
八下有一整个单元的活动探究安排：演讲。跟课文学写作，围绕“一个人的力量”这个话题来表达看法，尽显大语文、大视野、大情怀。可以这样来构想：确定演讲对象，针对“个人英雄主义”的问题，表明自己鲜明的观点—— 一个人的力量微不足道，凝聚成团时坚不可摧。然后引经据典支撑，最后收束全文，呼吁人们树立正确的认知与价值观：成就集体的个人，才是真正的王者风范！
还可以借用《中国人失掉自信力了吗》的思维方式，驳立结合表达自己的真知灼见：一个人的力量微小吗？如果你认为个人渺小，那是不开阔的“小我”之见，则完全忽略了引领、奋发、奉献、承担、辐射等创造的奇迹，“苔花如米小，也学牡丹开”。我们有力量无限的个人：有“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的维新派政治家;有“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的文化战士;有完成中国民航史上一次“史诗级”飞行的英雄机长……如此结合，思维严密，解析深刻，说理透彻，会有强烈的冲击力！
一个有思想的人是能赢得青睐的，具有“思维品质”的文章也会让阅卷老师备受关注，形式上的创意也能让人眼前一亮！
读懂了命题人的良苦用心，读出了命题的弯弯道道，就有了打开思路的N种方式，就有了“水击三千，抟扶摇而上九万里”的力量，美文佳作，自不在话下了。
（湖北省荆州市公安县实验中学;434300）
下水示范
一个人的力量
◇李爱梅
初二下学期，因为一些原因，我转学到了外地一所新学校。刚开学不久，学校要举行红歌合唱比赛。尽管我是一个音乐爱好者，但初来乍到，我只打算做一名安静的观众。
那天晚自习前，文艺委员在班上征集曲目，在讲台上激情洋溢地说了半天，可下面没有任何回应，同学们都埋在自己的作业堆里，或者把头藏在书本后，一片沉寂。文艺委员一脸尴尬，只差掉淚了。
我看着文艺委员涨红的脸庞，再看看其他同学，刹那间，心开始怦怦直跳：站起来还是沉默？站起来吧，怕他们说一个新同学出什么风头！不站起来吧，我明明喜欢唱歌，我也是班上的一员啊，新同学怎么了？站起来吧，大家都这么冷漠，凭我一个人的力量，能做好么……
一番激烈斗争后，最终，我大胆站了起来，在同学们诧异的目光中，说了我选的两个曲目《在水一方》和《八月桂花遍地开》以及理由，并将基本创意也说了出来。当我说完的时候，我才发现，班上同学都抬起头在静静地听着，随后掌声热烈地响了起来。当场，文艺委员就拍板，说此事交给我负责。
我又忐忑又兴奋，立即投入到积极的准备中，下载资料，打印歌词，构思创意。可是，当我一切准备就绪，开始实施第一步——教同学们唱歌时，有同学说《在水一方》不好听，不适合合唱，有同学说《八月桂花遍地开》太老土。班主任知道后鼓励我说：“如果你有足够的自信做好，就坚持做，不要因为几个同学而动摇！”于是，我又利用课间仔细研读曲目以及创意。
确定基本方案后，却没有同学愿意朗诵和跳舞。费了好大工夫找到愿意参与的同学，又因为功课太多，排练总是难以集中时间。
眼看比赛的日子越来越近。别的班级已经排练得有模有样了，我们还是未知数。看着同学们一个个消极以待，我才发现，一个人的力量实在太微弱了！
记得那天下午晚自习前，我一个人走在学校的林荫大道上，看着慵懒的夕阳，看着身旁匆匆而过的同学，内心反复问自己：该怎么办？是坚持还是放弃？正在这时，妈妈打电话过来了，我几乎是哭着和妈妈说了我的心事。妈妈说：“儿子，不要放弃，一个人的力量可能是微弱的，但是，只要你坚持，一定会有奇迹！”
于是，我下定决心，主动找了班主任，要班主任帮忙做工作，又分别找了几个同学沟通，要他们积极参与。一番努力后，终于开始正式排练了。后来，又出现了服装难以统一、伴奏不匹配等问题。日子在不断出现矛盾与解决矛盾中前行，同学们的积极性越来越高，我们在时间的缝隙里紧张? ? 排练。
5月4号晚上，比赛正式开始了。学校操场灯火辉煌，一片喜庆与欢腾。
我们班是最后一个表演。我比任何一个同学都要紧张，这个同学的服饰，那个同学的动作，每个同学的唱词……当我们的合唱响彻整个校园，当评委们打出最高分，当校长最后宣布我们班为全校第一名时，全班同学都欢呼了，都跑过来紧紧拥抱着我，班主任向我投来赞许的目光，爸爸也打电话来表示祝贺！
而我，却悄悄流泪了。
原来，一个人的力量可以是巨大的。原来，在任何一个新的集体里，只要你主动融入，是可以产生能量的。
（湖北省荆州市监利县教研室;433300）
一个人的力量
◇朱明英
初夏的阳光暖暖的，街旁槐花飘香，柳絮飞扬，来往的人们眼含笑意，坐在38路公交车上的我却心绪不宁。一连几天身体的不适，使我今天学也没上成，妈妈准备带我去看医生。
八九点钟，已经过了上班上学的高峰期，公交车上仍然有不少人，大多是早锻炼归来或买菜回家的老姨爹老姨妈们。他们有的在闭目养神，有的在小声交谈，车厢内显得很安静。
突然，坐在我斜前方的大哥哥发声道：“这车到不到岑河啊？”他像在自言自语，又像在问旁人。没有人理他，他又问了一遍：“这车到不到岑河？”这次加大了音量。
我仔细打量着这位大哥哥，约莫二十岁，中等个子，一套蓝色中山服洗得泛白，衣服长而大，以他的那点小身板怎么也撑不起来。
大哥哥不安地望向大家，希望得到回应，可还是没有人搭理他。我和妈妈都不知道该坐几路车，想帮也无能为力，只好沉默。司机可能有些过意不去，随口说道：“你坐错了，这车不到岑河。”
“那怎么办呢？”大哥哥急了，双手使劲揉搓着自己的衣角。
“乘其他車，或坐短途客车。”司机有些不耐烦了。
“我没有钱！”
“你就不能到地方了，打电话叫你家人送过来吗？”司机也懒得理他了。
“我没手机。”大哥哥带着哭腔，音量也小了下去。他耷拉着脑袋，双手仍旧使劲拧着衣角。
“白痴！”坐在我后面的一个叔叔朝大哥哥翻了个白眼嘀咕道。
一缕阳光透过窗玻璃射进车厢，格外刺眼。
我的心仿佛被什么东西蜇了一下，想到自己身体的不适，不也是一样的惶恐无力，要妈妈带我去看医生么？内心不免更加忧虑起来。
妈妈和我相视一笑，默默地掏出钱包，抽出两张五元的纸币递给我，我默默递向了大哥哥。他接过突然出现的纸币，望着我憨憨地笑了，一个劲儿地道谢：“谢谢姐姐！谢谢姐姐！”
“姐姐？妈，我有那么老吗？”我哭笑不得地问妈妈。大家的目光一下子都射向了我。
“人家还是中学生呢！你应该谢谢小妹妹！”一个满头卷发的老姨妈说道。
大哥哥又是憨憨一笑，对我说道：“谢谢小? ?妹妹。 ”
大家都会心地笑了，车厢里顿时热闹起来。
“你出门怎么既不带钱又不带手机呢？”大家的话匣子仿佛一下子打开了，都对小伙子嘘寒问暖起来。
“你可以坐到江津车站下，那儿有直接到岑河的短途客车，只需要5元钱。”一个穿着阿迪达斯上衣的老姨爹建议道。
“你也可以到前面的站台下车，然后到对面坐27路车，到沙市农场下车，只要一块钱，然后再走到岑河，也不远了。”一个化着精致淡妆，气质稍好的年轻阿姨给出了另一个建议。
对大家的热心关切，大哥哥一边回答一边憨憨地笑。
“小伙子，再过两站就是江津车站了，你就在那儿下，坐短途客车，免得跑冤枉路。”司机友情提示道，语气变得格外和善。
“我在江津车站下车，你和我一起下吧，我教你怎么坐短途客车。”坐我后面的叔叔微笑着对小伙子说道。
整个车厢充满了温馨的气氛……
不曾想，我的一个小小举动，温暖了一个人，也点燃了一车人的热情。
我们到站下车了，阳光像能穿透我的脏腑一样，格外地温暖。38路车载着一路的欢笑远去了，我挽住妈妈的手，平静地走向医院……
（湖北省荆州市沙市第一中学;434000）
