浅谈在小学语文教学中融入国学经典的策略

    李翘灼

    摘 ?要：随着课程改革的深入和时代的发展，教育越来越重视对学生综合素质的培养。在小学语文教学中融入国学经典，是加快学生全面发展的有效途径之一。文章主要阐述了在小学语文教学中融入国学经典的意义，并结合教学实践经验，对国学经典在小学语文教学中的方式、方法展开探讨。

    关键词：国学经典;小学语文;应用策略

    在社会经济与科技迅猛发展的现代社会，质量不等的文化碎片充斥在每个人的生活中，这对正处于学习黄金时期的小学生来说有很大的影响。国学经典是历代文人墨客在历史长河的涤荡中留下的对世界问题的看法，将其融入小学语文教学中，对于学生以后的发展能够起到积极的作用。

    一、在小学语文教学中融入国学经典的意义

    1. 有助于提升学生的语言运用能力

    中国传统经典启蒙读物，如《三字经》《弟子规》《百家姓》等国学读本内容涵盖了历史、天文、地理等各个领域。在小学语文教学中，融入国学经典，能够让学生感受其通俗精练的语言、流畅呼应的韵律、简单深刻的道理。在学习过程中，既可以增加学生的语文知识储备，还可以培养学生的语言意识，提升学生的审美能力，帮助学生提升语言运用能力。

    2. 有助于培养学生的人文素养

    中华五千年历史文化辉煌灿烂、源远流长。小学生正处于认识和了解世界的关键时期，渴求学习到文化知识。国学经典是历史上优秀的文学作品，先辈用形象、精确的语言描述了人们在生活中值得思考的问题，对于生命、自我、理想和品德等多方面精心阐述，揭示深刻的认识世界的态度和方式、方法，可以很好地培养学生形成积极向上的人文素养。

    3. 有助于传承优秀传统文化

    国学经典是中华民族的灵魂，是中华民族的精神脊梁。以伦理道德为本体的国学经典涵盖了历代祖先的智慧，值得我们学习并代代相传。在小学语文教学中普及国学经典教育，能有效传承中华民族优秀传统文化，陶冶和净化学生的精神世界，整体提升学生的文化素养。

    二、在小学语文教学中融入国学经典的策略

    1. 注重入境式教学

    国学经典与小学生的日常生活语言表达方式不同，虽然其语句和韵律便于朗读和记忆，但是学生理解起来还是有一定的难度，需要学生入情入境地去理解和感悟经典内容。例如，教师可以发挥小学生爱表演、爱表达的特点，设计情景剧或分小组对吟，增加学习国学经典的趣味性，释放小学生活泼、爱探索的天性，避免枯燥学习国学经典。

    2. 重点培养诵读的学习方法

    书读百遍，其义自见。学生在反复诵读国学经典后，在吟诵中融入自己的情感，配合音韵的起伏变化，在抑扬顿挫中感受作品的意境。通过在课堂进行有感情的朗读训练，体会作品中蕴含的道理，培养学生的语言能力、想象能力和审美能力，在陶冶情操的同时净化学生的心灵。

    3. 配合现代信息技术教学

    将国学的精华知识用音乐、视频、音频和动画等方式生动地展示给学生，不仅能吸引学生的注意力，增加學习的兴趣，培养美感，更能加深学生对作品的理解，让学生明确其中蕴含的深刻道理。

    综上所述，国学经典教育在小学语文教学中的地位不容忽视。教师不仅要正视国学经典教育在语文教学中的积极作用，同时还应该积极探索国学经典融入小学语文教学中的有效方法，让中华优秀传统文化得以传承，通过国学经典的优秀文化知识丰富学生的文学底蕴，引导学生向着正确的人生方向不断前行。

    参考文献：

    [1]姜佳鑫，陈博，丁帅. 小学国学教育的现状及对策分析[J]. 才智，2015（29）.