初中化学教学中培养学生动手实践能力的策略
熊怀明
摘要：随着新课改及素质教育的不断推进，初中阶段的化学教学理念逐渐发生了变化，由原来的重视理论教学和计算能力培养，开始向培养学生的实践及动手能力方面转变，更为注重学生的综合性及全面性发展，要不断提高学生的核心素养。本文基于初中化学教学实情，从四个视角着手分析了初中化学教学中培养学生动手实践能力的具体策略，仅供相关教育研究参考。
关键词：初中化学;动手实践能力;培养策略
中图分类号：G633.8 ??文献标识码：A ??文章编号：1992-7711（2019）10-0039
初中阶段的学生是初次接触化学课程，对于此门课程的学习心理较为复杂，既非常好奇，也非常陌生。教师需要了解学生此学习心理，将课堂的主动权交给学生，给予学生在宽松学习氛围中思考、个性学习的机会，并对已掌握的化学理论知识进行创新实践，在实践中获得新的感悟，灵活地将所学知识运用到解决生活问题中。但从目前的初中化学课程教学来看，并未实现此教学目标，这就需要加强对初中化学教学中培养学生动手实践能力策略的探讨，真正让学生喜欢上化学课程的学习，对其产生期盼学习心理，进行更加自主性的学习。
一、设计有趣的化学情境，激发学生的实践动力
对于初中阶段的学生来说，他们对新鲜事物的好奇心还是较强的，所以教师可以利用学生此学习心理，为学生创设有趣的化学教学情境，以此快速吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。笔者相信只要运用得足够合理，必然可以取得显著的教学效果。为了确保教学形式的丰富多样性，教师可以利用与化学相关的生活常识，或者多媒体视频来创设课前教学情境，以此让学生快速进入到学习状态中，这样当学生掌握了新知识之后，就可以在正确的指导下进行化学实践。化学课程中较多内容都与生活有极强的联系，教师运用生活内容创设情境能快速引发学生的共鸣。比如在学习“银、铜、锌”等金属元素及化合物的性质相关内容时，教师可以给学生创设这样的情境：“生活中我们常发现如果有人误食重金属后，一般都会马上喝大量的豆浆、牛奶，会有效缓解中毒症状，这是什么原因呢？”学生都知道牛奶和豆浆中含有大量的蛋白质，难道是这些蛋白质有解毒的作用吗？这样的教学情境，能充分激发学生的好奇心，让学生产生探究欲望，从而参与到实践与动手学习中。
二、设计有效的课堂实践演练
化学课程具有较强的实验色彩，所以对于此门课程的教学中，如果想要实现对学生化学实践能力的培养目的，就需要充分利用实验演示环节，对其进行有效的设计。对于初中化学课程的学习而言，要让学生在掌握书本公式定理的同时，让学生真正喜欢上此门课程的学习，这样学生才能真正参与到主动探究中，去论证书本中的结论，甚至是在实验过程中有自己独特的思考与看法，对教师及课本进行质疑，逐渐提升其思维能力。在初中化学课堂教学中，进行实验教学环节时，教师不要总是霸占着课堂，而是要将学习的主动权还给学生，给予学生自主设计实验的机会，使课堂教学资源得以最大限度的发挥。但是，引导学生进行动手实践的过程中，还需要注重实验是否安全这一问题，要确保学生所操作的实验是没有危险的。比如在学习“PH试纸测试酸碱性”相关内容时，教师需要合理安排课堂实验，让学生分别从家中带来苹果、橘子、陈醋等食物，课中分别让学生将自己所带的食物研磨成汁，并分别装于不同的烧杯中，进行PH试纸的测试，实验结束后进行数据记录。此外，还可以让学生进行小组实验，小组成员共同操作实验，并对实验过程、结果等进行讨论，确保学生通过自主的实践演练环节，深刻地理解与掌握知识，提高学生灵活解决问题的能力。
三、注重对课外化学实践活动的开展
在初中化学教学过程中，教师想要有效培养学生的动手实践能力，不能仅依靠课堂教学环节，因为课堂教学时间毕竟是有限的，所以这就需要教师注重對课外化学实践活动的开展，有效扩大教学的范围，丰富教学模式。比如，经常组织学生走进实际生活中，去观察生活中存在的实际问题，然后对其进行产生的化学原因进行探讨，解决生活中无法解决的各种难题。如组织学生到当地的气象局走访，对近些年酸雨降水量的实际情况进行了解，然后学生会对酸雨产生的原因产生好奇，从而主动参与到原因分析中，通过研究得出有效的数据，协助相关部门解决有害气体排放的问题。开展这样的课外化学实践活动，能将生活、化学及社会实际问题进行完美的结合，并且能在相关问题的探究中培养学生的动手实践能力，非常有益于学生的全面发展。此外，在课外实践活动开展过程中，其难度较大，这就需要教师参与到实际活动中，在学生需要帮助之时予以帮助，或让学生进行合作探究，确保实践活动始终处于科学化的状态中。
四、总结
毋庸置疑，在初中化学教学中培养学生动手实践能力十分必要，能使学生以感性的视角来理解、接受、巩固及利用知识，循序渐进地提高学生的观察、发现、分析、解决问题等能力，非常有助于学生化学学习之路的顺利推进。
参考文献：
[1] 陈红霞.初中化学教学中培养学生创新能力的实践思考[J].甘肃教育，2017（10）.
[2] 韩彩红.初中化学教学中学生动手实践能力的培养初探[J].才智，2017（10）.
