摘 要 部编版历史教材涉及相当多背景宏大、理论性强的经济史内容，这些往往因为包含了大量的经济学原理，而成为一线教师授课时比较棘手的部分。本文试图以部编版历史九年级上册的“西欧经济和社会的发展”一课为例

关键词 批判性思维，史料实证，明清商业<br />
中图分类号 G63 文献标识码 B 文章编号 0457-6241（2018）15-0049-04<br />
朱汉国教授认为：“高中历史作为一门史学课程，必须让学生领悟具有历史学

管夕茂 王景奎摘 要 部编教材的启用和历史学科核心素养体系的建立，给中学历史课堂带来深刻转型契机。本文拟以“南海一号”上“被忽视”的铁锅为切入，结合新版初高中教材，试以“海洋全球化”视角下的铁锅贸易，

关键词 叙事，历史解释，叙事结构，细节，立意<br />
中图分类号 G63 文献标识码 B 文章编号 0457-6241（2018）15-0044-05<br />
在发展学生历史学科核心素养的过程中，很多人将史料研读视作开展历史

摘 要 中国的重要特产——茶的销售，是中国商业贸易史中的重要问题。中国古代作为商品的茶，与盐一样由国家掌控销售，曾以“引”制管理。茶的商品交流还曾实行过茶马贸易。明清易代，疆域、民族关系、对外贸易等情

关键词 周武王，分封，先秦，史料解读<br />
中图分类号 G63 文献标识码 B 文章编号 0457-6241（2018）15-0040-04<br />
讲到中国先秦时代的分封制，有的老师喜欢用《史记·周本纪》中的一段文字：<br />
武

瞿骏 章士钊曾言：历史是一出“动动相续的整剧”，指定一时间点说“此某时代也”，“此某时代与某时代之所由分也”，是“皆权益之词，于理论未为精当”。①这个提醒无论对中学还是大学的中国近代通史教学都极为重要

陈光裕 郑晓峰<br />
关键词 高考天津卷，文综，严复文化观，历史分析<br />
中图分类号 G63 文献标识码 B 文章编号 0457-6241（2018）13-0042-05<br />
对中西文化的认知评价、特别是对中国传统文化的

关键词 丝绸之路，丝绸，考古，中外交流<br />
中图分类号 G63 文献标识码 B 文章编号 0457-6241（2018）13-0009-04<br />
汉武帝于公元前141年继位，两年后即公元前139年派张骞出使西域，可见汉帝国

范江 统编高中历史教材由国家教材委员会组织统一编写、统一审定、统一使用，体现了国家意志，其权威性不言而喻。它不仅仅是基层教师开展教学的资源，更是进行教学的依据。教师需充分领会教材内容，高效开展教学活动