周祥摘要：在我国的《工程水文学》中涉及到了很多方面的知识，其内容复杂繁多且不易理解，容易造成课堂的沉闷，而这会让学生失去学习这一课程的兴趣。针对这一现象，需要相关人士根据以往的教学经验对《工程水文》的教学方式上进行革新，从而通过改变教学方式来改变这一现象，以此来提高教

魏建民+韩晓雷+李彬+刘永梅+赵星+王勇川滇地區数字化水位孔隙度和渗透系数时序特征分析endprint

李帅鹏+黄显会+王伟+严常燕+孔祥凯??<br />
摘 要 建立了高效液相色谱 串联质谱法同时测定牛、羊组织中硝碘酚腈、氯羟柳胺、氯氰碘柳胺、碘醚柳胺4种苯酚类和水杨酸苯胺类抗蠕虫药

廖美才摘 要：本文主要指用于课程教学的资料与素材信息的课程资源。物理课程资源开发的思路与要求为：联系实际，再现资源的生活性；新颖奇妙，突出资源的兴趣性；跨界整合，彰显资源的文化性；渗透科技，体现资源的时代性。教师能否“用活教材”或“活化教材”，关键取决于该教师再度开发课程

徐祖德1、试题的解法探究2、试题的变式探究

侯翠萍2009年11月11日，安徽高校的11位教授联合《新安晚报》给新任教育部部长袁贵仁及全国教育界发出一封公开信：让我们直面“钱学森之问！”使人们又一次关注钱学森生前那句“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”的未竟之问。“钱学森之问”的问题，并没有随着大师的远去而终止，一下

李琦微课具有教学目标明确、易于制作、内容精简以及应用灵活等特点，以微课为基础进行高中数学教学设计，并围绕微课开展高中数学教学活动，能够更加生动、直观地展示抽象化数学知识，调动学生的学习兴趣和积极性，促进高中数学教学效率和质量的提升.因此，高

王旭辉[摘? 要] 类比推理不仅是数学学习必须具备的思维方式，也是人们经常使用的思维模式. 在初中数学教学中，教师加强类比推理的应用，可以根据两个例子在相同的属性以及相同的关系，将抽象的知识点具体化，以此来更好地引导学生理解数学定理、推论、

张维冰+王智聪+张凌怡??<br />
摘 要 采用ACQUITY UPLC HSS T3 色谱柱，以含0.1%甲酸的乙腈 水为流动相，0.3 mL/min 梯度洗脱方式辅以光电二极管阵列检测 串联四级杆质谱进行定性与定量

郭俊芳笔者在对近年全国高考数学理科试卷中的解析几何试题进行统计分析的过程中发现，在与其它知识交汇方面，多数解析几何试题涉及了平面向量数量积运算，这事实上表明了，研究平面向量数量积运算在解析几何试题求解中的应用具有实际意义。