周红兵[论文摘要]我们应当在语文教学中注重学生辩证思维的培养，这样才能使学生的思维内容和思维品质更全面、更深刻和更具洞察力。辩证思维的培养是以全方位、多角度、多层次审视、思考课文内涵为内容的发散思维训练，这种训练系统的主要形式是发挥想象和开展辩论，主要特点是解放思想

王锦力+牟善鑫+刘海卿摘要：为研究SMA丝-叠层橡胶支座和SMA绞线-叠层橡胶支座力学性能，基于Auricchio & Sacco本构模型分析形状记忆合金材料的超弹性特性，采用有限元方法分别建立这两种橡胶支座模型，在此基础上以位移幅值和竖向荷载作为主要影响因素，数值模拟分析得出两种橡胶支

张利飞　张秀蓝等<br />
摘 要 通过制作多氯萘（PCNs）在商品多层硅胶柱上的流出曲线、优化气相色谱质谱参数和利用三重四级杆质谱的多重反应监测模式，应用氘代一氯萘#2作为一氯和二氯

邹勇2015年福建省高考数学试题严格遵循高考新《课程标准》、《考试大纲》以及福建省《考试说明》，结合我省数学教学实际遵循省编《考试说明》的命题原则，试卷稳定中求创新，平凡中见智慧，让很多老师眼睛一亮，难能可贵.本文就理9谈谈笔者对试题的命题目标及两种常规解法的思考与启示，为同

陈秋容摘 要：当前，数学课程改革正在有条不紊地进行着，这是对传统教学的一种挑战，她给数学教学教研带来了一股飓风，对教师和学生都提出了新的要求。关键词：课改；非智力因素；情感教学；现代技术引言课程改革给数学课堂教学提出了新的要求，让教师在有限的时间内更好地实现教学目标。

兰卓郑清贤[论文摘要]随着大学生就业压力的增大，汉语言文学专业人才培养的重心必须要从以往培养学术型人才转向以培养适合社会发展和工作需要的应用型人才为目标。本文先从汉语言文学专业应用型人才培养出现的主要问题入手，对汉语言文学专业人才培养目标进行清晰定位、构建了汉语

何贵明摘要：化学是一门以实验为基础的学科，而化学实验则是提高学生科学素养的重要途径，其有助于提高学生自主学习的能力，还能增强学生对知识的记忆.因此，教师必须要重视化学实验教学，还要对一些在教学工作中的不足之处加以改进.本文对当前高中化学实验

[摘? 要] 如果我们能够在合作学习的过程中，组织、引导不同小组进行组际交往，就能放大合作学习的效果，从而进一步提升数学教学效果. 有效的组际交往有这样一些作用：一，形成有效的纠错机制;二，互通数学思维的有无. 而教师组织的组际交往要注意教

薛成凤+刘来君+武芳文摘要：以某大跨斜拉桥为例，利用SAP2000建立有限元模型，基于结构性能目标，探讨桥梁构件损伤标定方法，并采用IDA的倒塌易损性分析方法，对该斜拉桥进行横向的地震易损性分析，最后采用能力需求比模型法拟合出主塔的易损性曲线。研究结果表明，在横向地震作用下，索

林宏数学实验指的是根据教学内容的需要，在典型的实验环境中或特定的实验条件下，人为地、有目的地、模拟地创设一些有利于观察的数学对象，经过预先的组织、设计，让学生借助于一定的物质仪器或技术手段，并在数学思想和数学理论的指导下，对实验素材进行数学化的操作，来学（理解）数学、