丁灵丽[摘要]通过构建与减数分裂相关的7个系列图解，依次从细胞、染色体、基因等三个水平逐层推进，化抽象知识为直观画面，变静态图形为动态过程。在演绎图解的同时，整合零散概念，迁移发散知识，从而有效突破教学难点。[关键词]减数分裂;专题复习;图

倪健摘要：地质工程是地质资源勘查实践中一项非常重要的技术手段，通过对地质工程关键技术的应用能够帮助相关工作人员直接获取地下岩层中的实物样品，对了解地质资源构成情况，实现对新能源的开发利用有重要意义。本文即针对地质资源勘察中地质工程的主要作用进行分析，并对地质工程

李军杰+刘汉彬 张佳+韩娟+金贵善+张建锋<br />
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摘要 利用设计的一套水样中提取并分离Xe的装置，与稀有气体质谱仪HelixSFT联用，建立了高精度水中溶解Xe的含量及其同位素组成的分析

张波摘 要：近几年，中考将计算与说理、计算与设计、计算与论证等融为一体，十分注重从生产、生活的实际情境中提取物理问题，要求我们通过分析、计算来解决.这类题虽然篇幅较长，但摒弃了过去为考计算脱离实际闭门编题的做法，使我们体会到物理就在我们的生活中，体会到计算的价值，高起点

田立敏++司志本解决数学问题，尤其是解决日常生活中的一些数学问题，一定要注意理论联系实际，否则就会出现错误.本文将通过对三个相关问题的讨论，来说明“理论联系实际”的重要性.问题1在1—150这150个整数中：（1）是3的倍数的数有几个？（2）是5的倍数的数有几个？（3）既是3的倍数又是5的

邹德乐[摘要]现行的人教版高中生物必修2的图表存在两处瑕疵且持续多年，一处为翻译过程的插图有误，另一处为密码子表中的标注易引起误解。为避免延续到新版教材中，对此进行商榷并提出修改建议。[关键词]人教版;高中生物;教材;图表[中图分类号]G

杜泽坤摘要：改革开放以来，我国的经济水平迅速提升，社会建设进程日益加快，在国际上，我国所具有的政治、贸易、文化等影响力也越来越大，然而，这一切都建立在能源大量消耗的前提基础上，以致我国目前处于一种能源几近枯竭的严峻局面。我国拥有非常丰富的煤层气资源储备，开发及利用煤层

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陈飞摘 要：有些中考试题乍看起来“缺条件、无过程、难度超纲”，它们是学生眼中的难题，甚至被误解为“偏题”、“怪题”.其实不然，如果解题方法运用得当，问题自会迎刃而解.本文以中考中的“浮力”试题为例，谈谈笔者对假设法的认识.关键词：假设法；中考；浮力假设法是根据题目的条件，假设一定

张安军【摘要】2017年台州市中考数学试题命制一道实验型压轴题，本题背景新颖，梯度合理；凸显核心素养，凸显能力考查.对试题进行探源，用几何的方法求一元二次方程的根，古希腊数学家欧几里得、阿拉伯数学家花拉子密、中国古代数学家赵爽给出了不同的解法.注重实验操作背后质疑和求证，