李玲[摘? ?要]高中数学习题讲评课因为节奏快、容量大，经常存在教师“满堂灌”的现象，留给学生思考的时间较少，不利于学生思维的深度发展.数学课堂留白艺术能有效提高学生的课堂参与度，启迪学生思维，营造出融洽、和谐的教学氛围，利于促进学生核心

康烨摘要：中华民族的文化博大精深，源远流长，拥有的文献和资料多不甚数。当我们在研究阅读这些资料时，总有一些让我们摸不着头脑，比如说称谓语就是其中的一部分。在我们的人类社会中，亲缘关系是非常重要的组成，对于亲属称谓语更是频繁用的到。关于对父亲的称谓，在我国的不同地区和

李军杰+刘汉彬 张佳+韩娟+金贵善+张建锋<br />
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摘要 利用设计的一套水样中提取并分离Xe的装置，与稀有气体质谱仪HelixSFT联用，建立了高精度水中溶解Xe的含量及其同位素组成的分析

丁正良初中物理实验的目的是为了培养学生的动手能力，用实验对学习内容进行验证，亦或是在实验中得出结论.良好的实验能力要求学生有一定的观察能力.所谓观察能力是指学生对实验过程的掌握程度的衡量标准.良好的观察能力有助于学生在实验中得到更多的信息，根据得到的信息进行分析

有言道：“教学有法，教无定法，贵在得法.”然而，具体落实到实践，许多教师往往难以全面把握其精髓，常常虽也曾努力，但却又难以得法，无功而返.究其原因，大多未能真正唤醒自己的智慧，领会其实质与要领.笔者拟结合若干实例对数学教学之法作些思索，旨在探寻课堂“智”高点，俯瞰数学教与学.

周琴[摘? ?要]将学生学习初中几何时易犯的错误进行归类研究，以促进学生更好地掌握几何的内容，提高学生的解题能力.[关键词]初中几何;错误;归类;研究[中圖分类号]? ? G633.6? ? ? ? [文献标识码]? ? A

宁东海摘要：数字化测绘技术的使用可以让一线的工作人员少走弯路，降低出错率。数字化测绘技术的提高，不仅为提供具体数据奠定了基础，而且在作业过程中提高了职工的技术能力和工作素养。本文首先对传统测绘技术存在的弊端进行分析，然后分析数字化测绘技术优势，最后提出数字化测绘技

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虞勇中学物理新课程标准要求努力开发学生的求知欲，挖掘自身的能力资源，培养逻辑思维能力，加强学生创新、探究、发展能力.本文探讨激励学生自主、合作、探究的全新的教学策略.1因势利导，转变教学模式1.1体现教学风格相同教学内容不同的教师也会有不同的教学方法.但在新课程理念下，更

孙朝仁当下，就数学复习教学而言，已经进入准高原期，诸多课堂在困顿中进入理性的反思阶段.站在再认知规律的前沿，在数据观指导下探讨“自然生长式”复习有着积极意义[1].按照杜威“教育就是不断生长”的观念来看，自然生长式复习带有明显的“现代迁移论”特征，它是以“大生命观”为前提，以