王勇由此可图1知极化恒等式可将平面向量的数量积关系转化为两个平面向量的长度关系，使不可度量的向量數量积关系转化为可度量、可计算的数量关系，其意义非同凡响.下面举例说明极化恒等式在解题中的妙用，旨在探索题型规律，揭示解题方法.

周晓梅对于我们每个人来说，家是感受亲情的港湾。可是，在现实生活中却有许多孩子得不到父母的疼爱，远离了那温馨的港湾。他们就是是备受社会关注的特殊群体——留守儿童。随着我国城镇化建设进程的加快，越来越多的农民背井离乡，外出打工，使得农村留守儿童的数量与日俱增。这些留守儿童

李军杰+刘汉彬 张佳+韩娟+金贵善+张建锋<br />
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摘要 利用设计的一套水样中提取并分离Xe的装置，与稀有气体质谱仪HelixSFT联用，建立了高精度水中溶解Xe的含量及其同位素组成的分析

武长青界定“线性元件和非线性元件”的标准是“元件的伏安特性曲线是否是通过坐标原点的直线”.无论是否为线性元件，电阻都按R=U/I计算，只有在线性电阻中才能用R=ΔU/ΔI.在伏安特性曲线上，电阻的倒数一定等于线上各点与原点连线的斜率，只有在线性元件中曲线的切线的斜率才等于电阻的

叶立军+陈亚楠1问题的提出近几十年来，日本借鉴吸收东西方的先进改革经验，形成了具有自身特色的数学课程体系，在数学课程改革方面取得了很大进展，达到了世界前列水平.目前，我国正在进行数学课程改革，所以对中日两国的教材进行比较、分析，对我国的数学课程改革会有很大的帮助和启

朱小扣《普通高中数学课程标准（2017版）》中指出：“学科核心素养是育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格与关键能力，数学学科核心素养是数学课程目标的集中体现，是具有数学基本特征的思维品质、关键能力以及情

张成玉摘要：由于我国各地经济发展不平衡等原因，家庭经济困难学生的数量较大。高校贫困生成为我国高等学府中的一个特殊群体，亦成为社会各界关注的焦点之一；相应地，高校贫困生问题，也成为一个不容忽视的社会问题。从各方面关爱贫困生显得十分重要。关键词：高校；贫困生；资助体系；创

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袁由均在初中物理教学和学生的学习活动中，要经常使用数学工具为物理的理解和学习服务，特别是在现代物理的研究过程中，数学工具发挥了至关重要的作用，因此有物理学家必然是半个数学家的说法.在初中阶段，许多数学知识都有物理背景，反过来物理知识的学习也需要数学知识来帮助理解，

邢成云“掌握数学就意味着善于解题”（波利亚语），解题教学是一项重要的数学教学活动，以解题教学为载体，去深化“四基”、涵养“四能”，使学生学会调度知识、迁移方法，学会思考探究、反思质疑，达至发展思维、提高学力的目的.基于此，笔者有意识地遴选教材或辅助材料中有价值的题目，通过有目