马亚楼在高中化学试题中，总有一些试题具有巧解的方法，本文列舉几例进行剖析，以期对读者有所帮助.

丁酸令摘要：中职教学作为我国教育体系的重要组成部分，其以“就业导向，服务宗旨”为主要教学目标，不断培养能够满足社会发展需求的实用性人才。近年来，随着社会经济发展水平的不断提高，对英语人才的需求越来越高，中职学校以知识为导向的英语阅读教学模式已经无法满足学生未来就业的

李军杰+刘汉彬 张佳+韩娟+金贵善+张建锋<br />
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摘要 利用设计的一套水样中提取并分离Xe的装置，与稀有气体质谱仪HelixSFT联用，建立了高精度水中溶解Xe的含量及其同位素组成的分析

王平洲初中物理教学中，常常会遇到一类有关比热容的问题，用公式Q=cmΔt去推导，过程很繁烦，很难得到结果.教学中，用线段简图与公式分析结合的方法就很容易解决这类问题：用一些水平线的高低位置表示温度高低，用竖直线段表示温度的变化量，再结合公式Q=cmΔt作简单推理，便可得到结果.

步入初中的学生，清新活泼，朝气蓬勃，精力充沛，好奇不厌，思维敏捷.他们翻过小学那一页，进入学习的新一站，带着猎奇的欲望走进中学校门，熟悉新环境，翻阅新课本，打听新教师；他们带着跃跃欲试、暗下决心、有所作为的心情来听各科任老师的头几节课.如果发现中学数学学习内容不是他们想

张灵燕电解质溶液中离子浓度的大小比较是高中化学教学和高考的重要内容.而比较离子浓度大小的主要理论依据是电荷守恒、物料守恒、質子守恒.其中前两个守恒比较简单，学生比较容易掌握，而质子守恒相对来说比较难于理解，学生较难掌握，是教学的难点.笔者

王龙+王文燕摘要：目前我国的科学技术正在飞速发展，现代化的科学手段和科学产品正在渗透进人们生活的方方面面。传统的语文教学手段也逐渐不能满足学生的学习需要，在课堂上利用现代化手段更能激发学生的学习兴趣，提高学习学习效率[1]。本文分析了现代化教学手段在小学语文教学中的

李军杰+刘汉彬 张佳+韩娟+金贵善+张建锋<br />
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摘要 利用设计的一套水样中提取并分离Xe的装置，与稀有气体质谱仪HelixSFT联用，建立了高精度水中溶解Xe的含量及其同位素组成的分析

吴士康研究“一定电压下，电流与电阻的关系”的实验，是初中物理实验的重点内容之一，也是难点所在，多年以来一直是中考考查的热点.然而在教学过程中，定值电阻更换后，滑动变阻器的滑片向哪个方向移动才能控制电阻两端电压不变，学生对照电路图分析比较困难，这个环节就构成了该实验题

曹嘉兴美国著名数学家P.R.Halmos在《数学的心脏》一文中提出：“数学究竟是由什么组成的？公理？定理？证明？概念？定义？理论？公式？方法？”，Halmos认为这些固然都很重要，但都不是数学的心脏，他强调指出：“问题是数学的心脏.”学习数学离不开解决问题，帮助学生提高解决问题的能力是数学教学