颜少玲摘 ? 要：兴趣是培养实验操作能力的动力， 学生做物理实验得到学习物理知识的第一手材料还加深对物理概念掌握和规律的理解。本文探讨在物理实验教学中强化物理实验，从而培养学生独立创新精神和实践操作能力。关键词：实验;观察;思考;特色学生

朱慧摘要：为了满足区域经济学中区域经济数据的分析和处理的实际需求，空间计量经济学应运而生，并且被广泛的推广和应用在国内外众多领域，特别是经济领域，文章针对空间计量经济学的概念以及研究现状进行了概述，分析了基于空间计量经济学的区域经济研究内容，希望能够为区域经济学

李军杰+刘汉彬 张佳+韩娟+金贵善+张建锋<br />
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摘要 利用设计的一套水样中提取并分离Xe的装置，与稀有气体质谱仪HelixSFT联用，建立了高精度水中溶解Xe的含量及其同位素组成的分析

刁品全一、电容器极板带不等量电荷问题在高中物理学习内容中，我们讨论的电容器原来不带电后来接人电路后充电，这样两极板带等量异种电荷.如果原来电容器极板就各自带上电，这样电容器两极板电量大小就不等了.例1 如图1所示，两块大导体平板，面积相等，分别带电Q.和Q2，两板间距远小

王兴富例1如图1，已知，AB⊥DB于点B，CD⊥BD于点D，AB=4，CD=6，BD=14．问：在BD上是否存在点P，使以C、D、P为顶点的三角形与P、B、A为顶点的三角形相似？如果存在，计算出点P的位置；如果不存在，请说明理由．注：“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文。”

孙娟摘 ? 要：抽象概念教学应创设蕴含多重教育功能的情境——激发激情与理性共舞;启发思维，渗透丰富情感，促使能力与人格共赢;解决问题，活化运用与提高素养互生。学生经历循序渐进的探究与深入浅出的思维，对抽象概念由粗浅的体验与表层的符号认知迈

林勤艺摘要：18世纪的中国史学界出现了以理论见长的优秀史家，他们理论方面的成就很值得认真总结。那时的史学界不仅仅在历史考证方面取得了辉煌的成就，而且在中国古代史学理论方面也取得了总结性成果。这个时期，章学诚对古代的史学理论作了一个全面的总结。章学诚主张经世致用，明道

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摘要 利用设计的一套水样中提取并分离Xe的装置，与稀有气体质谱仪HelixSFT联用，建立了高精度水中溶解Xe的含量及其同位素组成的分析

韩春见选择题作为一种标准化试题，在各类测试中均占有相当的比重．一次测试尤其中考的成功与否和正确解答选择题密切相关．但是，现行数学课标就选择题的解法既无典型范例，又无规范练习，教材中选择题的出现只有星星点点，而在考试中出现选择题的分值却占据总分的25%—40%．许多学生因

沈志斌在探究平行板电容器电容的决定的因素时，用到了静电计.课本在附注中指出“静电计是在验电器的基础上改装而成，是一种用来测定电势差的仪器”.静电计是如何实现电势差的测定呢？这个问题如果不解决，将直接影响到平行板电容器的学习效果.一、从电容并接看电荷遷移如图1所示，甲电