理学论文:

杨利刚在有关涉及恒成立问题中参数范围的求解,其一般方法是通过变形,分离变量,进而转化为变形后代数式的最值或取值范围的求解.本文就分离变量后代数式最值(取值范围)求解的途径,作一些探讨和归纳整理.

宋建林[摘? 要] 教师通过搭脚手架的方式,让学生在脚手架的帮助之下有效地自主学习、理解数学概念、构建数学知识及其体系,从理论的角度来看,其是适合初中数学教学的,也是能够为数学学科核心素养的落地提供科

徐坤荣随着新课改的持续深入推进,实验探究教学越来越受到学校及教师的重视.实验探究教学可以培养学生的科学素养,激发学生的化学学习兴趣.因此,教师在教学过程中要高度重视实验教学,为学生尽可能地提供课堂实验条件,并鼓励学生积极参与实验活动的体验与

郭诚+贾文毓摘要:在地名系统中,各类型地名有着不同的内涵和特色,反映着各种不同的文化的大融合。本文以全国的天文类型地名为研究对象,采用统计法、分类法、归类比较法进行统计分析,阐明天文类地名的类型、分布及其规律,综述其与地理环境的文化渊源,从而探究其分布的原因。从侧面反

云永欢 邓百川 梁逸曾<br />
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摘 要 本文简单介绍了化学建模与模型集群分析的思想,并列举了基于模型集群分析的思路与框架。近年来,应用于化学建模各个方面的许多新算法包括奇异

王玮一、重要公式、推论的融会贯通这三个公式是解决匀变速直线运动的基石,其他关系式都是通过这三个关系式得出的,在综合应用时,应把v0、v、a、t、x这五个量结合三个公式灵活运用.匀变速直线运动的基本公式均是矢量式,应用时要注意各物理量的符号,一般规定初速度方向为正方向,当v0=0

杨炼秋有些一元高次方程、无理方程和超越方程的实根一般情形下是无法解出的,但当我们把方程中某些数字或式子视为未知数时,却可以得出比较弱的不等式.

严加卫生活即教育,教育即生活,在高中生物课堂教学中,教师要注意教学手段生活化,巧借多种教学方法,创设生活化学习环境,丰富学生的学习体验,提高学生探索积极性和学习自觉性,夯实学生学习能力.具体可从如下几方面入手.一、教学手段生活化,丰富学习体

尹艺璇+石坤摘要:建筑工程造价预算控制工作在建筑工程全部工作中占有重要的地位。在建筑工程项目生产建设中,存在许多的工作风险与问题,尤其是对于资金管理方面的问题,对于建筑企业的发展有重大影响。只有把握好建筑工程造价预算对建筑工程的控制,才能真正保障建筑企业的利益。本

刁品全+孙铁斌直线运动是力学问题分析的基础,也是物理奥赛题的基础部分内容.学习这部分内容对适应物理奥赛有着重要意义.这部分问题的特点主要体现在:(1)物理模型理解与构建.物理模型是物理学重要的思想方法.物理模型有实物模型,如运动中遇到的质点,我们以后还会在热学部分学到