吴宝树+苏圣奎为响应《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》号召，落实《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》的要求，提高教育质量，推动义务教育均衡发展，普及高中阶段教育，2016年福建省制定了《福建省“十三五”教育发展专项规划》，提出“2017年起

严晓冬[摘? 要] 概念课的“有效教学”，是指教师引起、维持和促进学生积极参与概念学习、习得概念知识，并实现迁移运用的策略. 文章中笔者从概念的习得、概念的鞏固、概念的应用三个环节，谈谈如何实现概念课的有效教学策略.[关键词] 初中数学;概

董文祥学生是课堂的主人，教师是学生学习的向导是新课改的理念.通过各种方式引导学生勇敢表达自己的观点，增加师生互动的时间，将课堂真正地归还于学生则是翻转课堂的理念.所以，翻转课堂教学模式是可以真正落实素质教育的要求，为启发式教学添砖加瓦的新型

摘要：随着我国城镇的飞速发展，农村发生了翻天覆地的变革，各种问题随着改革显现出来。在农村稳定发展的过程中，基层党群关系的和谐是首要问题，农村基层党群关系的错综复杂导致群众的凝聚力不足，这关系着新农村的和谐发展、平安建设，关系着农村实现小康社会的脚步。本文就农村基层党

黄良等<br />
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摘 要 以咪唑改性的苯乙烯型大孔树脂填料制备固相萃取小柱，进行固定化离子液体固相萃取，结合β环糊精修饰离子液体碳糊电极，发展痕量双酚A的电化学联用快速检测技术

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柯桂宏1分层作业辅导的意义和依据学生的智力水平、认知方式、学习方式存在一定的差异性，所以学生的需求是不同的，每个班都存在很多这种现状：高层学生无题可做，低层学生做不了题.在以班级为中心的教学中，如果有适于所有学生的教学方法，显然是不能很好地解决“吃不饱”与“吃不了”的矛

徐维东[摘? 要] 在初中数学教学中，数学知识越发复杂、丰富，而函数知识作为教学的重点，更是常量数学向变量数学过渡的重要标志. 文章中笔者从初中学生的思維发展特点入手，结合自身的一些教学经验，分析和总结了几种培养学生函数思维的方法.[关键词

冯如芳微课是微时代的产物，它是广大教师探索的一种崭新的教学模式.微课短小精炼，一般来说，一个微课只讲解一个知识点，这样更利于学生突破重、难点.同时，微课不同于传统的教学活动，它的界面更加生趣形象，更能激发学生对数学的学习热情，也更便于学生对

摘要：胡锦涛同志高度重视我国的科技创新工作，尤其重视自主创新能力。继承了前三代领导人的科技创新思想，并在此基础上确立了胡锦涛的科技创新思想。其思想的形成共经历了五个时期，每一时期都提出了不同的观点，即从“科技是推动人类文明进步的革命力量”、“走中国特色自主创新的道路”