盛东卫[摘 ?要] 对于初中数学教学而言，只有教师读懂了数学学科本质，才能为数学学科核心素养的落地找到一条有效途径. 初中数学的本质就是隐藏于初中数学知识之后的数学观念、数学方法、数学思想和数学精神. 初中数学教学要从纯粹的基于应试需要而发

李桂娟差错是习题课的有效资源

张秀尧+蔡欣欣?痴畔?艺<br />
摘要：建立了测定水产品中甲基汞和乙基汞的气相色谱质谱联用分析方法。采用6.0 mol/L HCl超声辅助提取，在NaCl存在下，提取液中甲基汞和乙基汞可被甲苯萃取，

康响摘 要：高考重视对数学核心素养的考查，要制定基于数学核心素养下复习策略，才能实现高效复习.以圆锥曲线内容为载体，从数学核心素养的六个方面入手，探讨圆锥曲线解题能力培养，制定高考数学复习策略.关键词：核心素养；圆锥曲线；能力培养；复习策略数学在形成人的理性思维、科学精

朱利敏[摘 ?要] 在“学为中心”的初中数学教学中，引导学生进行自主化数学学习十分重要，这样才能有效地促进他们数学核心素养的提升. 初中生自主数学学习能力的形成需要一个长期的过程，离不开教师的有效引导. 基于此，文章给出了三条途径：借助预习

赖维炜高中物理必修Ⅰ中的运动学部分，有个专题内容“直线运动中的追及、相遇问题”一直以来是一个出题热点，对于学生来讲也是一个学习的难点.作为高一的学生初次接触这种习题，难就难在物理建模.如何更好地建立这一物理模型，一直以来都是教师思考的一大课

翁嘉慧武美玲【摘要】现代社会生活速度的加快、人际关系的紧张、工作强度大，加之医疗问题的频发，使得医生负担加重，常常感到疲劳感和挫败感。本文是描述以S市儿童医院部分医护工作者为依托，结合社会工作专业知识，为其舒缓压力、释放自我为目标而成立的小组工作坊过程，探讨小组工作坊

李津蓉+戴连奎+武晓莉等<br />
摘要：提出了一种基于Voigt函数的未知成分拉曼光谱拟合算法，利用Voigt峰函数的叠加形式对样本中未知成分所产生的背景光谱进行拟合。在扣除背景光谱影

林庆丰摘 要：隨着“微”时代的到来，微课也应运而生。它以其知识表现能力强、短小精悍、灵活性好等优点，深得教育界的好评与推崇。在现今的教育环境下，如何利用微课适用于学生自主学习的特性，将微课融入传统教育模式中，作为传统教育模式的一个有益补充，是一个值得探讨的课题。关键词：微

吴志群《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《标准（2011年版）》）在教学建议中指出：“教师应该揭示知识的数学实质及其体现的数学思想.”数学思想是经过概括后对数学事实与数学理论的本质认识，是从具体数学知识认知过程中提炼出的观点，揭示了数学发展中普遍的规律.它蕴含于数