郝敬军[摘 ?要] 在核心素养理念背景下，中考试卷注重考查学生的综合能力，体现出核心素养的考查意图，这也能反映出当前数学新课标教学的成果. 《义务教育数学课程标准》（2011年版）中提出的关于数学学科的十个核心词体现了义务教育阶段的数学核心

沈红菊好的开头是成功的一半.对于初中数学教学而言，新课导入环节尤显必要.那么新课导入的必要性体现在哪些方面，教师又当如何采取有效的方法进行导入呢？一、新课导入的基本认识苏霍姆林斯基曾说：“若是教师不采取合理的手段，让学生形成高昂的情绪与振奋

郑金国党的十八大提出了全面建成小康社会，实现中国梦的伟大构想。我国已进入改革发展的关键时期，经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化。油田企业作为社会的经济细胞将如何来落实呢？油田工会组织要切实落实油田总思路，始终坚持“双千目标”，以及“

张新爱　申建忠　张帆　马海乐　韩恩　董晓娅<br />
摘要利用核酸适配体特异的分子识别功能以及特定荧光基团之间的能量转移，建立了一种高灵敏度、高选择性测定雌二醇的光谱方法。

方福举摘 要：在课程改革背景下，强调基础知识的灵活运用与迁移，突出了对能力的全面考查，注重将物理基础知识与生产、生活和现实的应用相结合，特别对学生的解决问题能力有了更高的要求，而教师要通过基础知识、方法教学，建立物理模型，加强图象教学，注重物理过程分析，从而提高解决问

孙延峰引导激发动态生成之高中数学课堂

丁志国[摘 ?要] 数学猜想是数学思维的有效方式之一，是数学核心素养的重要构成部分，培养初中生的数学猜想能力对于提升他们的数学核心素养来说具有重要的意义. 基于此，文章对提升初中生数学猜想能力的策略进行了探究，希望达到一定的借鉴作用.[关键

石春秀我们总是以丰实的微笑面对世界的慈祥，以心灵的洗涤给生命以守望；我们总是以这样的珍视面对成长的强烈，以执著的选择换更为人性的生命脉动。对于教师这个职业，我从来没有体验到她的繁杂，心怀一份纯净，以轻对重，以轻对柔。有人说教育是复杂的，也不无道理，复杂在素质教育下的

王桥生摘要：在初三物理复习课堂上，促进小组的有效合作，不仅能够帮助学生整理和细分知识点，提升课堂效率，同时还能使他们在合作学习的过程中学会倾听与分享，进而构建有效的初三物理复习模式.基于此，教师在教学实践的过程中应该从学生的学情和知识结构出

蒋晓华　丁文捷　栾崇林<br />
摘要建立了一种同时检测鸡蛋中四溴双酚A（TBBP A）、六溴环十二烷（HBCD） 和多溴联苯醚（PBDEs）及其衍生物羟基多溴联苯醚（OHPBDEs）和甲氧基多溴联苯醚（MeOPBDEs）