池新渊 池新回关于一类涉及参数的函数试题的解题技巧

陈华琴摘 要：“学案导学”下的物理教学，要求学生学会搜集信息、整合资源，积累基础知识，解答疑难问题，从而培养学生自主学习的能力，这无疑比老师满堂灌、学生被动听讲是进了一大步。但由于物理学科具有实验性强、抽象性强、应用性强等特点，“学案导学”下的物理课堂教学有一定的局限性。本

施献[摘? 要] 教学行为的有效展开，不仅要基于教材，还要变通教材，要将教材资源充分地开放、巧妙地整合、科学地再建构，以此满足所教学生的发展需要，也以此满足教材价值的达成. 为此，在常态的教学行为中，“学材再建构”成为当下常态备课和课堂研究

韩月红构建高中数学高效课堂是教师追求的目标.受传统教学模式的影响，高中数学课堂存在着很多弊端.虽然教师在教学事业上投入了很多精力，但是却无法获得理想的教学效果.因此，教师需要贯彻新课程标准理念，创新高中数学高效课堂教学，以保证学生可以获得良

宋博文竹子起源于中国南方，中国可以说是“竹子文明的国度”。我们攻城有箭，报告有简，储物有筒，吃饭有笋，构建了一个名副其实的“竹器时代”。中国人喜欢竹子，认为竹子谦虚、高洁，并且善于以柔克刚。无论岁寒三友还是植物的四君子都包括了它。苏东坡说：“宁可食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦

鹿建霞等<br />
摘 要 本研究对实验过程中可能存在的污染源进行了定性筛查，采用不同的质控措施以降低实验过程中的背景污染。<br />
1 引 言<br />
有机磷酸酯（Organophosphate esters，OPEs）是一类

陈景文让抛物线动起来吧，为运算量“瘦身”

林克錣范成法摘 要：“无为”是教学之道，是有所为有所不为，“无为”教师就是教师在教学中找到一个“什么该讲该做或什么留着不讲完甚或不讲”的制衡点，现代教育技术下的“无为”教师不是在滥用现代教育技术手段，而是践行现代教育理念，为何教？以学生的核心素养为“着眼点”，如何教？以课堂教

葛善成教育，是人才培养的主要途径;学校，是人才培养的主体场所.国家非常重视教育的发展，希望通过学校这一场所，培养学生的文化知识以及职业技能，让学生更好地踏入社会，做出一番成就.无论在教育的哪个阶段，数学始终是学生学习的重点和难点.如何有效地

覃荣周?摘要：本文通过文献资料法、实地调查法、专家访谈法等研究方法对汶川县体育旅游资源做了深入调查，对汶川县体育旅游的特点和该地区开展民族传统体育活动的现状进行SWOT分析，提出旨在为汶川县体育旅游资源开发与相关服务业的发展提供参考意见。关键词：地震后；汶川县恢复重建；