陈华琴摘 要：习题变式教学是提高物理课堂教学效率的一种有效途径，在课堂教学中教师利用典型题，通过“一题多解、一题多变、多题归一、一题多果”等方法引导学生分析、解答，既能加强学生对物理基础知识的理解、物理思想方法的掌握、解题技巧的灵活应用，达到举一反三、触类旁通的效果，又能

江勇众所周知，向量具有代数形式和几何形式的“双重身份”，能融“数”“形”于一体；同时，向量的知识与初等数学的许多知识具有“良好”的交汇性，这就使得向量的知识与方法成为了解决许多初等数学问题的有效工具．正因如此，向量的相关知识与方法进入职业中专数学教材之后，向量的知识与方法

胡吉[摘? 要] 在初中数学课堂教学中，努力营造行之有效的学习环境可以促进学生的身心发展. 在愉悦的环境中构建学生的自主学习意识，能使学生真正成为学习的主人，积极参与学习. 文章从轻松愉悦的学习环境、合作互助的学习环境、提升导向的学习环境谈

肖树雄多元智能理论的不断发展对传统化学教学模式产生了巨大的冲击.学生的智力发展水平不尽相同，学生的学习应该根据自身的实际情况形成自身的学习风格及方法，教师应该建立多角度观念，为学生选择较为合适的学习方法，挖掘学生的潜能，不断促进学生的全面发

段虎荣+崔进业直立断层平动和旋轉运动引起的重力变化endprint

冯赵建+王宇+李志伟课题来源：河北省社科联项目，社会认同背景下的大学生教育管理研究，课题编号：201303345作者简介：冯赵建（河北工业大学，天津，300401，助教）王宇（河北工业大学，天津，300401，讲师）李志伟（唐山师范学院，河北唐山，063000，讲师）[摘要]：21世纪，网络成为我们日常生活最

王重洋等<br />
摘要：采用基质固相分散超快速液相色谱法测定了山楂片中的苏丹红染料，基质固相分散萃取的最佳条件为：0.45 g硅胶分散剂，6 mL乙酸乙酯作为洗脱剂，样品与分散剂质量比为1∶

尤炳升近几年中考数学题普遍回归实践，追寻数学本真，在考查基础知识的同时非常关注学科知识的内在关联和综合应用，侧重于知识模型交汇点高屋建瓴地设计试题．这种试题称为知识模型交汇题，它促使各级中考对数学知识模型的考查达到必备的深度，力求检测学生个体建构思维的深刻度、宽

方福举摘 要：在新教育理念下，教师在物理教学中应努力克服传统教学中教师“讲”的多，学生“问”的少弊端，教师的一言堂造成学生不敢、不愿、不会质疑问题的现状，这就要求教师对课堂教学要精心设计，引导学生敢于质疑，学会质疑，乐于质疑，培养学生发现、分析、解决问题的能力，培养创新能力，

江建英[摘? 要] 计算能力是学生数学能力中最基本的能力，也是学习数学的基本技能，对学生来说至关重要. 但是现阶段学生的计算能力普遍不容乐观，是什么原因导致的呢？如何改善这种情况？这是一线数学教师迫切想解决的问题. 文章结合对学生的观察、思