孙玉平摘要：随着新课改的不断深入，初中物理教学活动有了新的目标.传统的课堂教学模式已经很难满足当前学生的实际发展需求，在这种情况下，初中物理教师必须对现有的教学模式进行改革创新.问题情境创设可以带给学生良好的情感体验，能让学生在情境中更加深

庞卫东+杨润海+许亚吉+沈娅宏利用背景噪声自相關研究2014年鲁甸MS6-5地震震区周边地壳波速变化endprint

张财华等<br />
摘要：随着微纳米加工技术的革新，仿生单纳米孔通道在重金属离子的检测应用中也开始显示出潜力。本文综述了近十年来基于单孔和多孔材料在重金属离子检测方面的应用。

范成法++刘金华摘 要：农村高中的学生多是基础薄弱生，如何提高物理有效性教学呢？“教以生为本，曰因材施教；学以悟为根，曰学习就是感悟。”针对这样的农村学生，通过习题的科学选题和编制，促使学生学习物理讲究学习的方法，提高对物理方法的感悟；讲练结合，发挥学生的主体作用，促进学生

许伟亮1引言1.1学生数学学习的一些消极态度许多学生认为数学枯燥，费脑筋，学习没激情；数学课天天就是做练习，没有什么意思；除了升学需学数学以外，数学的实际用途不大，学习很盲目。有的学生只注意数学在社会中表面的作用，不知道数学对人思维训练的巨大作用以及人文价值。

马洪飞[摘? 要] 生本课堂的建构与开展是落实核心素养、提升课堂价值的关键策略，在落实生本课堂的过程中，我们要重新定位“教”与“学”的概念，让“教”真正服务于“学”，让“学”真正落地生根，让学生真“发声”，让思维真“生成”，以此开启以生为本

王又悦摘要：在我国现行的传统的大学英语阅读教育模式中，一直以来都是以教师直接授课，学生机械的被动的学习模式为主。长久以来这样的方式，极大的挫败了学生对学习英语的热情和积极性，使我们的课堂变的死气沉沉，没有活力。就导致了学生自主学习英语的能力比较差，无法接触到先进的

郭瑛霞+张元生+刘旭宙+颜文华应用背景噪声成像研究祁連山地区地壳S波速度结构endprint

肖崇祎信息技术的发展为数学教学提供了新的环境并产生了实质性的影响.不可否认，数学教学与信息技术的结合较大程度地提高了教学效果.但是，结合不可盲目，应该符合实际情况，即数学课程的开发和实施应该根据学科和学生的特点来设计.所以，如何合理、辩证地

吴明健等<br />
摘要：利用代谢组学的研究方法，对海洛因成瘾人员尿液及血清中可能的相关标志物进行筛选。运用液相色谱联合离子阱飞行时间质谱（LC/MSITTOF）联用技术对海洛因检测尿检条