李华楠摘要：本篇文章主要通过对工程经济的课堂教学现状进行探讨，总结出了相关的教学经验，并明确了工程经济教学必须要进行改革的措施。文章从对工程经济课堂教学的特性分析开始，针对学生学习的方式和特点，指出工程经济课堂教学的发展趋势及提高策略。主要讲到了教学内容、教学方式

裴强++郭少霞++崔迪摘要：为了研究地震作用下高层框架结构的损伤程度信息，以结构刚度折减率为损伤程度指标，以结构的频率变化率为损伤程度识别参数，采用Matlab模拟结构在不同的损伤程度指标下的加速度响应数据，利用短时傅里叶变换方法对响应数据分析得到结构的模态参数，从而建立

王楠楠等<br />
摘要：采用表面解吸常压化学电离（SDAPCI）串联质谱成像技术，建立了一种能在无需样品预处理条件下直接对土壤中的塑化剂邻苯二甲酸二乙酯（DEP）的分布情况进行分析的新方法。

林志森在平时教学中，我们常常会碰到错题。如何看待错题：一是错题本身，有的错题价值不大，可以置之不理；而有的错题价值不菲，可以变废为宝。二是教师要有丰富教学经验，错题就有可能变成宝贵的教学资源。以下是笔者在教学中由一道错题引发的纠错感悟。

黄桂元摘 要：基于核心素养的课程改革势在必行，倡导核心素养导向的物理教学，是体现物理课程价值的要求。关注学生学习经历的物理学历案的编制与设计，无疑有助于学生物理学核心素养的提升与落实。关键词：学历案；学习设计；核心素养核心素养是学生的必备品格和关键能力，怎样的物理教

缪爱红[摘? 要] 概念是初中数学教学的基石. 但学生在初中数学学习实践中，经常会产生一些接近本质、非标准的“临近概念”. 对于学生的“临近概念”，教学中教师要尊重、理解和包容，并对之加以积极引导，将学生非正式、非正规的“临近概念”发展、提

那日苏摘要：随着高新科技的发展，世界逐渐迈入信息化时代，网络存在于人们生活和工作的方方面面。网络的兴起不仅给经济带来了巨大的发展，也给社会上其他行业带来前所未有的进步。目前，我国的网民呈现年轻化的趋势，这些人不仅着迷于各种网络形式，也让网络融入到了自己的生活当中，思

谢加勤有科学实验表明：学习兴趣是学生物理语言形成的主要影响因素之一.如何激发学生学习初中物理的兴趣，一直以来都是教育部门及学校教师密切关注的问题之一.以下，笔者总结自己多年物理教学经验，针对如何激发学生学习初中物理的兴趣，提出几点建议，希望

摘要：[JP2]采用《中国地震动参数区划图》（GB 18306—2015）编图的技术方法，将云南地区划分为02°×02°的网格点，计算了基岩峰值加速度，并转换为一般场地结果，与五代图颁布的结果进行比对分析，同时对蒙自地区某代表场地计算了基岩反应谱并进行分析讨论。结果表明：云南地区绝大部分计算

邓小燕　李佳渝　谭克俊<br />
摘要：在pH 7.3 磷酸盐缓冲介质中， 通过静电作用， 叶酸能猝灭碳量子点在384 nm处的荧光。其猝灭的荧光信号强度与叶酸浓度呈一定线性关系， 据此建立了检