刘云飞中学生写作最大的难点在于找不到素材，苏教版七年级语文上册第三单元的写作课程就是“从生活中找到‘米”。生活化写作策略的核心是教师引导学生解决素材问题。根据建构主义理论，教育对象要习得一种知识并对其加以灵活运用，既需要发挥其主动性，同时对

陈国娇摘要：线上教学是教师与学生互动的过程，学生的线上学习依赖于教师的帮助。决定在线教学质量好坏的关键在于教的行为是否有效地促进学的行为。因此，我们需转变教育理念、教学模式、教学方法，做好备课工作，优

内容摘要：作为坚定的基督教徒，玛丽莲·罗宾逊的小说具有浓厚的宗教色彩，《管家》中从修辞到主题各个层面上的许多设计具有明显的圣经元素与基督教内涵。但是对比《圣经》与《管家》就会发现，一致的表象之下是罗宾逊对圣经元素的重新设计，两个文本之间的互

何文飞【摘要】随着我国科学技术的不断发展，信息技术领域渗透到各行各业当中，所以教师在教学中要充分地重视信息技术教学引导，使学生能够了解信息技术的应用，提高学生的自主学习能力。在传统的信息技术教学中，由

孙启祯摘? 要 以“9加几”这节实验课程为例，畅谈改革教学方式，提升小学生数学素养的有效方法，以期为小学数学教学改革提供借鉴和参考。关键词 小学数学;数学素养;9加几;数学实验;凑十法中图分类号：G6

“忍一时，风平浪静；退一步，海阔天空。”这话很有道理，我深有体会。有一次，班里一个同学拍我的后背，见我没有反应，他又啪啪地重重拍了我两下，然后迅速跑开了。其实，我感到很疼，可我忍着装作若无其事的样子，慢悠悠地走进了教室，并没有把这件事告诉老

张　星摘要在每年不少学生的高考失误中，答题的不规范是一个重要原因，本文对一些常见的不规范现象进行了归纳探究，并提出了相应的改正措施。关键词探究表现原因规范化在每年的语文高考中，总有不少考生出现失误，究其原因，当然很多，不过。我想在众多原因之

申喆〔摘要〕本研究旨在通过对中小学心理健康教育工作者的专业素养的研究，从理论上建构适应中小学心理健康教育实际需求的中小学心理健康教育工作者的专业素养结构模型；并根據所得问卷调查当前中小学心理健康教育工作者对其专业素养的认知。此外，也为培养与

聂娜 陈静[摘 要] 当前以提前学习拼音为代表的“小学化”现象屡禁不止。提前学习拼音能否如家长所愿带来直接的功利性效果，让孩子在后续学习中取得成绩优势呢？为回答这一问题，本研究采取问卷调查、成绩追踪与教师访谈的方法，考察一年级新生入学后的拼

孙晓娓微课程教学法把单位课时教学活动划分为三大模块，分别是自主学习任务单、配套学习资源和课堂教学方式创新。笔者尝试用微课程教学法的“翻转”模式从事《江南春》教学，围绕三大模块，设计了《江南春》翻转教学