【摘 要】本文就语感在语文学习中的地位,以及朗读教学对培养语感的作用进行探讨,关于朗读对培养语感的作用,文章分三个部分展开论述:一、朗读有助于提高语感的直觉性;二、朗读有助于培养语感的整体性;三、朗读有助于培养语感的情感性。【关键词】朗读

丁媛慧〔关键词〕心理剧；校园心理剧；内地新疆高中班；社团教育部2012年修订的《中小学心理健康教育指导纲要》指出，中小学心理健康教育是提高中小学生心理素质、促进其身心健康和谐发展的教育，是进一步加强和改进中小学德育工作、全面推进素质教育的重

张健平 刘浩伴随计算机、电子通信技术的高速发展与智能工具的成熟和普及，机器人已经走进了越来越多的中小学。2018年，最新修订的苏科版《初中信息技术》教材中九年级第一至三章为机器人模块的专题学习内容，

聂娜 陈静[摘 要] 当前以提前学习拼音为代表的“小学化”现象屡禁不止。提前学习拼音能否如家长所愿带来直接的功利性效果，让孩子在后续学习中取得成绩优势呢？为回答这一问题，本研究采取问卷调查、成绩追踪与教师访谈的方法，考察一年级新生入学后的拼

李伟闽 王迪 陈丽苹 陈文静 杨岭【摘要】现代远程教育的产生和发展经历了深层剧变，这一过程中我国现代远程教育的发展出现了不少误区，表现在：应试辅助与学习的功利化取向下，难以实现人的素质与能力的提升;师生双向通信和反馈机制被技术埋没，数字化鸿

杨小丽摘要自媒体发展起来之后也在一定程度上影响到了我国的教育模式，独立学院的非英语专业学生英语自主学习能力的提升对于他们的英语学习会有很大的帮助。另一方面，自媒体的日渐成熟和网络技术的发展也为独立学院非英语专业学生的英语自主学习创造了一个良好的条件，在此基础之

裴千燕【摘要】小学语文教学中，重视语言积累是学生学习语文的一条基本途径，同时，它更是尽快提高语文教学质量的重要方法和手段。【关键词】小学语文；语言积累；教学方法【中图分类号】G62.32【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2017）17-0-01从教十余年，我发现学生语言积累的薄弱是语文能

衡成荣现在很多学生都是独生子女，平时娇生惯养，学习习惯和行为习惯往往都不太好，个别学生甚至在班级耍横，一言不合就与同学发生矛盾冲突，甚至拳脚相加。每每遇此情形，我总是这样来处理：一、及时介入，保持冷静如果当时教师正好在现场，要及时制止学生，让他们保持冷静。同时教师先要

王俊鹏 王艳洁 刘德光[摘 要] 翻转式课堂最初在美国诞生，世界范围内对翻转式课堂的研究在2011年开始兴起。2012年在美国科罗拉多州举办的翻转课堂大会的与会人员将翻转课堂的教学模式分为四部分，分别是意义构建、展示应用、概念探索和实践参与

李红梅【内容摘要】整理、归类历史知识，可使知识条理化、系统化，不仅便于学生记忆，而且能培养学生归纳能力。例如，在讲中国古代文化内容时，可按数学、农学、地理学、书法、绘画、雕刻、科技著作等线索归类。再如，中国古代史讲完后，可把教材内容按原始社会、奴隶社会、封建社会等进行归类。通过