周丽梅同学们，今天的太阳下山了，就永远不可能回来。要活得充实和有价值，我们就必须学会留住今天的太阳，和时间赛跑，在有限的时间里尽可能地去做更多的事情，在人生的路上奋勇前行。（小博士）[全神贯注——阅读]还在穿开裆裤的时候，我总爱站在屋旁，看

王中华　夏　芳　王新亭【摘 要】在新课改过程中，为了适应新的教学内容与教学目标，大连市十一中学语文组尝试实行轮班制教学模式。本文对轮班制的创新价值、教学效果及存在的一些问题作了充分的分析论述。【关键词】轮班制 新课改 挖掘拓展 知识完善 凸

徐莉亚?赵晶〔摘要〕在众多校园危机事件中，师生冲突成为重要因素。现在的教师开展教育谈话存在情绪应对、经验应对和风险低估等问题。有准备的教育谈话引导教师按照“停、问、陪、转”的行为模式，将教育的自动反应状态转化为关怀反思状态，能够有效降低校园

《幼儿教育（教育科學）》的主要栏目有课程与教学、管理论谭、教师发展、教师教育、儿童发展、家庭与社区教育、课题研究、教育史苑、国外教育、跨文化研究、研究综述、会议综述等。为使稿件符合发表要求，现将有关事

聂娜 陈静[摘 要] 当前以提前学习拼音为代表的“小学化”现象屡禁不止。提前学习拼音能否如家长所愿带来直接的功利性效果，让孩子在后续学习中取得成绩优势呢？为回答这一问题，本研究采取问卷调查、成绩追踪与教师访谈的方法，考察一年级新生入学后的拼

王凯摘要：在创客教育兴起的时代背景下，打破学生的固化思维，在灵活驾驭技术中寻求创新，变得更加迫切且充满意义。本文从信息技术教学中学生视野的开拓、好奇心的激发、无边界试验和探求技术“极解”四个角度出发，对如何让学生突破固有思维框架及发扬技术创

李伟闽 王迪 陈丽苹 陈文静 杨岭【摘要】现代远程教育的产生和发展经历了深层剧变，这一过程中我国现代远程教育的发展出现了不少误区，表现在：应试辅助与学习的功利化取向下，难以实现人的素质与能力的提升;师生双向通信和反馈机制被技术埋没，数字化鸿

任成云杨小琴摘要中职语文常态课还存在不少问题。优质课很多，但未必适用于常态课。学习优质课的教学理念教学方法，学习驾驭课堂的技巧，学习接地气的优质课，内化为教师专业发展能力，以便更有利于使教师们的常态课优质化，从而激发学生潜力，提高学生学习能力。关键词语文常态课优质化

潘小慧【摘要】培养学生的语文核心素养不仅可以提高学生的学习能力，同时也可以帮助学生掌握好语文知识，实现全面发展。基于此，教师开展教学实践过程中要注重培养学生的语文素养，提高课堂教学的效果。依据小学语文学科特点，可以因地制宜激发学生写字兴趣，注重课内外阅读，拓宽学生诵

李世奇横水镇中心学校位于林州市最东边，下辖38所中小学，安阳至林州的公路将横水镇分成了南北两部分，除公路两侧的七八所学校地理位置相对较好外，其余学校都分布在偏远的山村里，都是名副其实的农村校、山村校。农村学校教育资源比较贫乏，学生的阅读量普遍不够。所幸，我们抓住“语文