周涛摘要：习题讲评课是学科教学中的一个重要环节，通过讲评习题，能帮助学生澄清模糊的概念，培养学生的思维能力，明确解题的思路，提高运用知识解决实际问题的能力。一堂高质量的习题讲评课往往能起到有效补充新课

林萌　张丽娟【摘 要】语文核心素养，是在学生学习语文的过程中培养适应未来学习和发展的关键能力。语文核心素养的培养，应通过一节节语文课得以实现。使课堂教学设计符合培养语文核心素养的需要，仅局限于教材内容是不够的。因此，要在课堂教学设计中展开教

内容摘要：教学《邓稼先》这篇课文，可以从其中关键语汇——“最”——上进行突破。抓住这八个“最”字，如同抓住本篇课文的“纲领”，这八个“最”字，表现了邓稼先生平和所处时代，或叙背景，或述功绩，或评人物。借此能够以语言建构为基础，通过“事迹”和

王沈付莉【摘要】从建国后的高考制度开始，我国越发重视教育事业的发展，制定九年义务教育制度。在不同的教育阶段，有不同的教育教学特点和教学目标。学校和教师甚至是学生的家长，都应该了解学生在不同的学习阶段所具有的学习特性，为学生制定或让学生自主

杜鸣笛 贾雅琼摘? 要 基于新工科背景和高等工程教育理论，分析通信工程类新工业人才培养实践教学体系所面临的问题并提出解决措施，在通信工程人才培养和实践教学体系两个方面有较大的创新，取得一系列教学成果

蒋俊逸歇后语歇后语也叫俏皮话，是劳动人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜面，后一部分起“后衬”的作用，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截

【摘要】文言文教学是中学语文教学的重要内容，在新课标对语文教学提出新任务、新要求的背景下，本文试图寻找到一种与之相适应的文言文教学方法与模式，以从实际教学中积极推进教育教学改革。【关键词】文言文教学 教学方法 新课标 语文教学目前许多中学对

张海燕〔关键词〕交互式电子白板；培智教学；应用随着现代科技的发展，信息技术在学校教学中的应用不断深入。以前提倡的以多媒体投影仪为主要媒体手段的教学模式能够展示音、声、像结合的多媒体教学资料，但是，随着现代课堂交互性理念的兴起，专家和学者们发

聂娜 陈静[摘 要] 当前以提前学习拼音为代表的“小学化”现象屡禁不止。提前学习拼音能否如家长所愿带来直接的功利性效果，让孩子在后续学习中取得成绩优势呢？为回答这一问题，本研究采取问卷调查、成绩追踪与教师访谈的方法，考察一年级新生入学后的拼

在幼儿阶段，孩子们对各种事物充满好奇，他们的探究兴趣是与生俱来的，不需要外界的推动，他们也会自发地进行探究。案例中孩子们对小木屋的改造正是源于他们的这种内驱力，提出分工要求也是他们基于已有经验的主动探