徐正勇【摘要】数学是现实世界数量关系与空间形式的结晶，它高度的抽象性、逻辑性带来了学生学习的困难。我们要密切联系学生的现实生活，运用学生关注和感兴趣的实例作为认识的背景，激发学生的求知欲，使得学生感受到数学就在自己的身边，与现实生活密切联系。我们面对的学生中，多数学

姜冬玲《幼儿园教师专业标准（试行）》强调，幼儿园教师要具有观察了解幼儿、掌握不同年龄幼儿身心发展特点和个体差异的能力，因为这是教师对幼儿施以积极影响的基础。基于幼儿教师观察能力现状和专业发展的需要，我们开展了“深描幼儿学习经历”教研活动，以便教师了解幼儿需求，促进自身

陈铸玲[摘 要] 独立学院的观光旅游日语课程的目的是培养学生的日语口语表达能力和导游职业技能，提高学生的综合素质，课程对拓宽学生的就业渠道，培养学生职业素养有重要作用。从教学现状、课程性质、教学方法、评价方式等方面对独立学院的日语教学模式进

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摘 要：通过研究跑台运动对慢性应激大鼠空间学习记忆能力及海马齿状回脑源性神经营养因子（BDNF）含量的改变，探讨有氧运动改善慢