夏元霞Outline：Ⅰ.IntroductionⅡ.Someprinciplesinteachingreadingcomprehension1.Student-centeredprinciple2.Teachthereadingmaterialasawhole3.Abalanceprinciple（1）Abalancebetweenteachingandstudying（2）Abalancebetweenreadingspeedandcomprehension4

李凤君上海师范大学教授、博士生导师王荣生指出：教什么比怎么教更重要。原全国小语会理事长崔峦老师也提出：语文课要和内容分析说再见，语文课的重点任务是学习语言文字运用。的确，不管多么熟练、新颖的教学技巧，如果没有找准教学目标，选准教学内容，也只能是南辕北辙。为此，我们一直

焦宝聪一、微课的教育价值1.在课前、课中、课后的重要作用微课用在课前，可以结合学习任务单实现导学功能，即帮助学生预习重点、难点和需要事先学习的内容（例如回顾先前知识，唤醒已有经验，介绍背景知识，激发学习兴趣等）。用在课中，用于课堂教学时，要与传统教学方法相互配合，发挥各自

熊志平[摘 要]数值代数课是一门主要研究或解决数值问题（特别是矩阵计算问题）近似解的数学学科，是研究自然现象，揭示自然规律，探索规模应用的理论研究工具。近年来随着科技的发展，数值代数对提高人才培养质量的重要作用正逐步显现。如何教好数值代数，如何让数值代数适应时代的需要

在小学数学教学中，预习必不可少。凡事预则立，不预则废。古人给了精辟的论说。那么，如何让小学生在预习环节中会预习，让预习不是简单地完成任务，走马观花，而是具有实效，与课堂教学有效衔接，笔者就此根据教学经验，谈几点解决学生在预习中存在问题的策略。一、现状：数学预习存在问题相

朱雅苏摘 要：小学语文课堂教学必须强调汉语言的感知与运用，全面推动学生思维的发展。因此，做好新时期小学语文教学，必须从优化教学环境入手，实现师生之间的有效互动，积极借助多媒体教学来满足小学语文教学的多种需求。关键词：语文课堂; 语言感知;

【Abstract】The relationship between L1（Mother language）and L2（second language）has long been a subject of research.The popular belief that L1 thinking i

崔建梅+杨文艳+药宏慧+于芳+薄媛媛+苏晓云+庞立杰<br />
摘 要：通过研究跑台运动对慢性应激大鼠空间学习记忆能力及海马齿状回脑源性神经营养因子（BDNF）含量的改变，探讨有氧运动改善慢

摘要：围绕审美鉴赏与创造素养的落地，从方向的选择、素养的培养以及与其他核心素养的关系等方面加以详细阐述，总结出一系列较为务实有效的实施原则和教学策略。关键词：整本书阅读教学;核心素养;审美鉴赏与创造随着《普通高中语文课程标准》的修订，“整本

蒙富民摘 要：小组合作学习是教学史的一大重要改革，合作学习引发学生的独立思考和不同想法的交流，深化对课程的理解。与此同时新课程改革提出改变学生学习方式的课题，探索新的小组合作学习的方式方法，培养学生自主学习与主动学习的习惯。关键词：信息技术