陆梅统编教材二年级上册第一次口语交际安排了“有趣的动物”。这个话题学生有话可说，但说好不容易。从人文主线看，话题旨在引导儿童关注大自然中的动物一族。通过交流动物奥秘的互动，可以驱动学生进一步主动观察、了解动物，对动物世界萌发强烈的求知欲和好

马正其摘要：近年来，高考化学阅卷分析结果给我们的最大启示是规范答题，减少失分。减少失分与增加得分一样重要，减少失分也是增加得分。不少同学平时考试都有这样的问题：会而不对，对而不全。这主要表现在审题不严

内容摘要：作为坚定的基督教徒，玛丽莲·罗宾逊的小说具有浓厚的宗教色彩，《管家》中从修辞到主题各个层面上的许多设计具有明显的圣经元素与基督教内涵。但是对比《圣经》与《管家》就会发现，一致的表象之下是罗宾逊对圣经元素的重新设计，两个文本之间的互

孙秀凤【摘要】高中语文作文教学是高中语文教学的重点和难点，由于高中學生已经具备一定的语文积累，而学生的语文基础又各不相同，所以要想整体提高语文作文教学水平，难度很大。对此，重点探讨高中语文作文教学存在

苗含稷小学二年级时，我的同学送给了我一只小猫。它是公猫，有着黄白相间的毛色，两只眼睛周边的毛颜色很奇特。天气冷时，它会待在热乎乎的暖气上取暖——它非常喜欢暖和的地方。小猫刚到我家时，它的食盆和水盆是分开放的。它在我家待了几个月后，吐了几次，

王春艳〔摘要〕为了有效解决当前中小学心理健康教育课课时少、主题分散及教育作用不明显的弊端，根据积极心理学等理论，实施“螺旋式”心理健康教育课程。该课程通过教材重组，将同一教育主题内容“螺旋式”由浅入深递进开展，并在课下延伸，在实践中采用“四

张邦顺【摘 要】提高语文课堂教学效率,最根本的途径是文本解读,只有带领学生真正走向文本,达成主体(师生)——客体(作品)——作者之间的对话和情绪交流,才能把语文教活、学活,才能建立起新课标提出的“语文即生活,生活即语文”的大语文观念。【關键

聂娜 陈静[摘 要] 当前以提前学习拼音为代表的“小学化”现象屡禁不止。提前学习拼音能否如家长所愿带来直接的功利性效果，让孩子在后续学习中取得成绩优势呢？为回答这一问题，本研究采取问卷调查、成绩追踪与教师访谈的方法，考察一年级新生入学后的拼

李伟闽 王迪 陈丽苹 陈文静 杨岭【摘要】现代远程教育的产生和发展经历了深层剧变，这一过程中我国现代远程教育的发展出现了不少误区，表现在：应试辅助与学习的功利化取向下，难以实现人的素质与能力的提升;师生双向通信和反馈机制被技术埋没，数字化鸿

杨朝敏摘要数学实践活动课作为数学学习的一个重要组成部分，强调从学生身边的行为、自身活动出发，激发学生对活动的参与热情和学习兴趣，体验生活中的数学，拓宽学生的数学认识领域，实现数学的应用价值，培养学生的创新、实践能力以及团队精神和合作意识。关键词数学活动课开展中图分