聂娜 陈静[摘 要] 当前以提前学习拼音为代表的“小学化”现象屡禁不止。提前学习拼音能否如家长所愿带来直接的功利性效果，让孩子在后续学习中取得成绩优势呢？为回答这一问题，本研究采取问卷调查、成绩追踪与教师访谈的方法，考察一年级新生入学后的拼

李伟闽 王迪 陈丽苹 陈文静 杨岭【摘要】现代远程教育的产生和发展经历了深层剧变，这一过程中我国现代远程教育的发展出现了不少误区，表现在：应试辅助与学习的功利化取向下，难以实现人的素质与能力的提升;师生双向通信和反馈机制被技术埋没，数字化鸿

陈勤摘要小学语文老师都知道，汉语拼音的教学是小学语文教学中十分重要的一部分内容，汉语拼音是语文学习的基础，掌握了汉语拼音，学生就可以自己借助汉语拼音识字，后面的识字教学就容易多了。学生还可以运用汉语拼音查字典识字，组词，理解字义等。因此，汉语拼音的学习在小学语文学习

陆军【摘要】高中历史的学习实际上与其他的理论科目不同，高中历史教育的教学内容全部都是来自于真实的历史，对于学生而言，历史课有着与众不同的吸引力。而在高中历史课堂中，教师除了要培养学生的历史信息积累经验外，也要用一种更具趣味性的手段来提升学生的学习兴趣。故文章以史料

徐丽节奏是一切艺术的灵魂。起伏有致、张弛有度的课堂教学节奏能自始至终吸引学生的注意力，对构建高效语文课堂具有重要意义。课堂导入是一堂课的起始环节，也是课堂教学必不可少的组成部分。出色的课堂导入犹如乐曲的前奏、戏剧的序幕，能够使人产生共鸣，引起学生的探究兴趣，提高课堂

叶琴[摘 要] 教育生态学视域下大学英语教师专业发展策略将大学英语的教师发展看做一个生态系统，ESP教师转型是解决生态失衡的关键。ESP教师专业发展从微观、中观以及宏观层面选择策略平衡教育生态系统，解决大学英语教师的ESP专业转型，深化大学

夏元霞Outline：Ⅰ.IntroductionⅡ.Someprinciplesinteachingreadingcomprehension1.Student-centeredprinciple2.Teachthereadingmaterialasawhole3.Abalanceprinciple（1）Abalancebetweenteachingandstudying（2）Abalancebetweenreadingspeedandcomprehension4

王静++杨和家++邝洪波++杨建每逢暑假，全国各个高校会有数千支队伍奔赴祖国各地开展各项社会实践调研活动。2017年的暑假，北方工业大学计算机学院组织了一支国情社情调研团，来到距北京万里之外的新疆和田民族地区，展开了此次实践调研活动。调研活动的缘起此次调研活动缘起于北方工

吴强[摘 要]项目学习是一种以学生为中心，以项目为形式的教学方式。根据项目学习的特点，结合教学实践，项目学习在艺术院校英语教学中的应用过程包括准备、实施和收尾三个阶段。准备阶段包括介绍分组、确定主题、制定与完善计划，实施阶段包括实施计划、汇报与反思，收尾阶段包括评价和反

刘志友摘要：在新课程背景下，对于小学英语教学提出了更高的要求，在小学英语课堂教学中不仅要教授学生基础的英语知识和技能，更要注重对学生核心素养的培养。针对目前小学英语课堂教学的现状，在实际教学中培养学生的核心素养已经成为了目前小学英语教育者值得深思的问题。基于此，主