聂娜 陈静[摘 要] 当前以提前学习拼音为代表的“小学化”现象屡禁不止。提前学习拼音能否如家长所愿带来直接的功利性效果，让孩子在后续学习中取得成绩优势呢？为回答这一问题，本研究采取问卷调查、成绩追踪与教师访谈的方法，考察一年级新生入学后的拼

李伟闽 王迪 陈丽苹 陈文静 杨岭【摘要】现代远程教育的产生和发展经历了深层剧变，这一过程中我国现代远程教育的发展出现了不少误区，表现在：应试辅助与学习的功利化取向下，难以实现人的素质与能力的提升;师生双向通信和反馈机制被技术埋没，数字化鸿

黄晓光摘要在大众创新的当前背景下，初中数学教学手段不断创新，教学方法不断改进，因此，作为教育教学的直接参与者，教师要更新观念和教学方法，因地制宜，因才施教，将理论与实际相结合，进一步创新教学策略，提升教育教学水平和质量。关键词初中数学教学创新理论与实际相结合策略中图

陆忠平【摘要】黑板是教师的伙伴，亦是教师舞台表演的道具。如何设计好一节课的板书，成为每一位任课教师的必修课。09年下半年江苏开始实行规范办学，每节课都要体现新的课程标准、理念，板书设计就变的尤为重要。笔者认为要想设计好板书，首先要明确设计板书的目的、作用，其次要明确设计

张欣我们把未来学校核心理念的总体取向定义为三个方面：1.面向未来的教育；2.数字化支撑的教育；3.教育生态圈下的学习环境。那么，未来学校的核心理念该如何阐释？我认为，应从办学宗旨、学校精神和目标愿景三个方面进行解读。一、办学宗旨办学宗旨是办学的主要目的和意图，使每一位参与

方盾[摘 要] 技能竞赛在职业教育中发挥着积极的作用，但同时也应看到，技能竞赛在少数职业院校成了负担、走了样。如何让技能竞赛真正带动职业院校技能教学常态化，是一个需要认真探讨的问题。[关 键 词] 技能竞赛；以赛促学；教学常态化；监督机制；

夏元霞Outline：Ⅰ.IntroductionⅡ.Someprinciplesinteachingreadingcomprehension1.Student-centeredprinciple2.Teachthereadingmaterialasawhole3.Abalanceprinciple（1）Abalancebetweenteachingandstudying（2）Abalancebetweenreadingspeedandcomprehension4

张自豪摘 要：中职学校的学生在数学学习能力上有着些许差异，同时不同专业的学生对于数学学习的要求也不同。基于这些情况，此篇文章就中职数学教学中出现的问题，并根据不同专业及学生之间存在的差别进行思考，提出了把因材施教的教学模式应用到中职数学教学

钟潇++吴华强++邓宁++尤政摘 要：聚焦清华大学未来芯片技术高精尖创新中心的探索和实践，阐述运用导向机制、激励机制、协同机制、共享机制对于创新平台发展的重要作用。以中心为载体汇聚资源，充分发揮中心在科学研究、人才培养、学科建设中的作用，提升我国在芯片领域的原始创新能力，建

周宇刘建树李占妮刘琼[摘 要]借助数学软件PTC Mathcad的带单位的计算功能，可以方便解决机械设计课程的计算问题， 其计算表达式与书写表达式高度一致，便于用户学习和使用。为实现机械设计制造及其自动专业的卓越工程师培养计划，可以对在机械设计教学中应用Mathcad完成零部件设计