【摘 要】对于高考中默写这一重要内容的学习,笔者认为教师要勇于担负起引导背诵这一角色,在课堂教学中练习采用分组背诵、点拨式背诵、倒背法、听背法、巩固式背诵的方法调动学生背诵的兴趣,实现轻松、愉快背诵的目标。【关键词】默写 背诵 引导背诵引导

王会芬〔摘要〕教学相长，教师和学生在相互学习中共同进步与成长。一个被认为有暴力倾向的孩子，一个被认为智力发育迟缓的孩子，他们的心理和行为背后隐藏着怎样的原因？教师该如何读懂他们的心理和行为？微笑，一种单纯而简单的心境，改变了学生，也改变了教

聂娜 陈静[摘 要] 当前以提前学习拼音为代表的“小学化”现象屡禁不止。提前学习拼音能否如家长所愿带来直接的功利性效果，让孩子在后续学习中取得成绩优势呢？为回答这一问题，本研究采取问卷调查、成绩追踪与教师访谈的方法，考察一年级新生入学后的拼

陈泽进摘要提问作为教学活动的一个重要组成部分，是国内外的教育家都十分推崇的教学方式，像我国古代大教育家孔子的启发式教学法和苏格拉底的产婆术都十分注重提问的艺术。随着时代的发展、教育理念的变革和课程改革的深入，自主、合作、探究的学习方式已经获得了广泛共识。传统的课堂

李伟闽 王迪 陈丽苹 陈文静 杨岭【摘要】现代远程教育的产生和发展经历了深层剧变，这一过程中我国现代远程教育的发展出现了不少误区，表现在：应试辅助与学习的功利化取向下，难以实现人的素质与能力的提升;师生双向通信和反馈机制被技术埋没，数字化鸿

王天泓【摘要】课堂教学评价是课堂教学的有机组成部分。适时、精当的课堂评价会给课堂增光添彩，提升语文课堂效率，笔者认为，要提高语文课堂评价的有效性，就要做到：评价要情真意切；评价要有可操作性；评价主体要多元。【关键词】小学语文课堂评价评价策略【中图分类号】G623.2【文献标识码】

陈宗彦近代学者王国维认为，古今成大事业、大学问者，必经过三重境界：第一境界为“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”；第二境界为“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”；第三境界为“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。说的确实有道理。我从事教育工作30多年，一直追随中国教

魏友利[摘 要] 职业教育与普通高中教育方式存在区别，职业教育的目的是培养学生成为企业一线员工，融入企业文化并适应企业发展，实现中职学校学生就业与企业创业盈利“共赢”，促进经济社会发展。[关 键 词] 中职；校园文化；企业文化；融合[中图分

夏元霞Outline：Ⅰ.IntroductionⅡ.Someprinciplesinteachingreadingcomprehension1.Student-centeredprinciple2.Teachthereadingmaterialasawhole3.Abalanceprinciple（1）Abalancebetweenteachingandstudying（2）Abalancebetweenreadingspeedandcomprehension4

梁燕+++许翰锐摘 要：應用型高等教育改革是近年来高等教育改革发展的热点问题，综合性实践课程设置与实施是应用型高等教育发展的瓶颈，也是应用型本科人才培养模式改革凝聚特色的突破口。以北京联合大学工业设计专业为例，探究地方普通本科院校应用型本科专业综合性实践课程相关问