拉丝儿lā sīr

同〔拉黏儿〕。

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• 全奶席
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• time reˌcorder
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• 基于思辨教学的学科思维培育
• 构筑思辨课堂　培育核心素养
• 阅读，引领教师走向更高处
• 探寻陋室中的儒者
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• 摸“石”过河“疫”路前行
• 网络平台在初中英语听说训练中的应用
• 初中生物学“生活化教学”四部曲
• 新型多功能制气装置的设计
• 基于初中英语文化意识培养的主题阅读教学
• 以问促思　深度引领
• 从词汇入手，培养学生的高阶思维能力
• 核心素养下信息技术课程的教学实践
• 初中生物学质量检测命题：指向学生科学思维发展
• 基于“精准教、多元学、显性评”的教学尝试
• 初中历史课堂即兴表演的思考与实践
• 基于实验的学生物理核心素养培育策略
• 例谈线上教学问题的有效化解策略
• 书香致远　云端开“花”
• 培养初中生自主学习能力的实践与研究
• 语篇学角度下的文本解读
• 让善思善创之花在课堂绚丽绽放
• 多重对话助力细读“二次开发”丰实文本
• 文言之趣　且思且行
• 关于构建初中生跨媒介阅读体系的实践探索