一脚踢在肚子上——碰心

肚子：　泛指体腔。指正合乎心意。

• 不正之风
• 不正常、不健康的情形、表现
• 不正常男女关系的事
• 不正常的变化
• 不正常的嗜睡
• 不正常的情感
• 不正常的生活
• 不正常，意外
• 不正当之物
• 不正当地谋求
• 不正当得的财物
• 不正当得的钱财
• 不正当或不合法的途径
• 不正当或不愉快的情感
• 不正当男女关系的撮合
• 不正当的事
• 不正当的亲近
• 不正当的人
• 不正当的作风
• 不正当的利益
• 不正当的念头
• 不正当的性行为
• 不正当的情感
• 不正当的意外收入
• 不正当的意念
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• basket of currencies
• basketofcurrencies
• 巧用学习材料，促进学生的自主生长
• 追根溯源，以经验促生长
• 顺应学生思维轨迹，引领课堂走向生长
• 生长教学从关注学生“相异构想”的转变开始
• 生长学习：让学生亲近数学
• 实践操作，让学生的思维“动”起来
• 依托直观图示，促进思维飞扬
• 浅谈小学生数学个性化学习
• 掌握数学规律的合理方法
• 深入研读，准确定位，让习题效值最大化
• “精准铺垫”方能使学生顺利获取新知
• 体味数学思想，促数学能力提升
• 浅析提高学生数学思考能力的方法
• 例谈学生数学模型思想的培养
• 巧设研究型课堂，培养学生数学思维
• 培养审题能力，提高解题效率
• 培养简算意识，提高简算能力
• 让智慧在指尖流淌
• 把握学情，丰富感知体验
• 活用教材，凸显“面”的二维特征
• 合理使用教材 激活数学思维
• 运用数形结合思想 深刻理解数学知识
• 反思为“引”，让思维走向深刻
• 有趣的数学小实验
• 插上翅膀，提高学生的空间想象能力