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构建情境突破习题教学瓶颈的探索 精心预设细节提升课堂效率 例析科学推理在高中物理教学中的有效渗透 掌握物理本质避免迁移错误 为什么说完全非弹性碰撞中损失的动能最多?
基于本色物理课堂的习题教学方法 不可轻视的“Δ” 浅谈科普类节目在物理教学中的应用 国际科学推理研究进展及其启示 立足基础,聚焦物理学科核心素养
基于物理核心素养的学校考试试卷命制的操作流程 探究静摩擦力大小实验装置的改进 光电门实验误差分析与对策 探究平面镜成像特点实验的改进 带延时降落伞的二级分离水火箭的制作与发射
五版本初中物理教材中《光的反射》的比较分析与教学启示 例谈在“悟物穷理”中增强高中物理学习的可感受性 苏科版教材传统文化素材及教学价值挖掘 念好初中物理教学的“三本经” 基于学生核心素养达成的物理概念教学
“滑轮”教学的三种结构:单元的视角 基于认知建模理论的“浮力—深度”观念教学实践研究 融入STEM教育理念的初中物理课程设计 显化科学方法视域下的物理概念构建的教学研究 基于情境类型学的中英高考物理试题的分析与比较
以“功”为例谈指向物理观念建构的概念教学 关于累积法测量结果中有效数字的保留问题 例说高考试题对落实物理核心素养的教学导向 关于磁场中靠墙导体棒倾倒时其“平均感应电动势”的探讨 基于思维训练的高中物理习题教学研究
初中物理文字表述过程中的难点与解决策略 巧用生活素材 探究碰撞中的不变量 科创教育促进学生物理核心素养发展的策略 从核心素养的视角看2018年重庆中考物理试题 科学指导体育训练提高实心球成绩
“探究功与速度变化的关系”实验的改进 巧用智能手机精测激光波长 基于DISLab的数显滑动摩擦力演示仪 自制教具在初中物理有效教学中的应用 基于物理量关系网络的物理问题解决方法及其教学策略
发挥教材开放性栏目功能培育学生学科核心素养 初中物理教材绪论的比较 物理教学探讨 欢迎订阅 欢迎来稿 微亦足道方显教师水准 高中物理青年教师的实验技能不足及弥补策略
高中物理教材中科学探究素养的呈现方式及教学应用 基于核心素养的高三复习课的教学设计与分析 核心素养视域下“单摆”一节内容分析及教学设计 电表内阻对系统误差的影响与修正 在活动中做真探究
“学习进阶”视角下“加速度”概念教学的实践思考 借助物理课堂培养学生的物理核心素养初探 中学物理中的积极教研活动朱美健 动态分析力的合成之合力与分力关系 基于光电效应疑难问题的分析与思考
系统思维与问题解决的关系研究 对欧姆定律的释疑解惑 中国古代物理测温方法与技术述略 科学纪录片与创新实验在物理教学中的应用 用时间因素量化实验操作考核成绩
聚焦物理核心素养顺应考试改革要求 立足核心素养,评析2018年全国卷Ⅰ 自制单摆周期测量仪 自制惯性演示仪 上升的孔明灯外罩受力分析
控制变量、转化以及数形结合的思想在电学实验数据处理中的应用 基于物理复习课内容整合的研究 基于核心素养对七版本物理教材编排体系的比较 高中生物理素养培养策略研究 基于弗兰德斯互动分析的课堂教学案例分析
物理复习课中发挥学生能动性的教学策略 基于核心素养的单元设计实践研究 “描绘小灯泡伏安特性曲线”实验活动的探究式教学设计 培养学生物理核心素养的教学现状 物理规律教学中如何开展深度学习
力学斜面模型的建构和课堂教学实施 “天之文”网站应用于中学物理教学初探 基于会声会影X8软件的物理实验微课制作 活用二级结论 巧解高考题 培养模型迁移能力 提高问题解决效率
注重基础 稳中求新 用DIS系统改进牛顿第二定律实验 用引导式探究法梳理匀变速直线运动公式间的关系 一道试题的自洽性探讨 微元法在高中物理教学中的运用及其教学策略
液体表面张力的非常规实验 跳舞的硬币 关注趣味物理实验的教学 《物理教学探讨》2018年第(1~11)期总目录 重视知识发生过程 培养学生核心素养
好课多磨 纵横贯通,宏微结合 基于复习课评价标准的课堂教学设计 中美高中物理教材实验部分的对比分析 基于学生需求的教材处理策略
初中物理教学中“自主与合作”教学模式初探 物理概念教学的精加工策略 对校本教研备课活动的建议与期望 物理观念的演进与教学启示 闫金铎先生物理教育思想浅识
从照葫芦画瓢到似瓢不是瓢 物体的重力变了吗? 走向“素养本位”的初中物理复习课教学探索 运用DIS探究两面镜子难以分开的原因 体育运动素材在教材中的渗透分析及教学建议
用能量观点巧解一道高中物理竞赛题 活化知识方法催生能力素养 巧用偏转角关系式破解一道高考压轴题 利用手机磁感传感器探究双线摆运动 基于液压传动的原理自制三种创新教具
条形磁铁磁场空间分布的实验探究 问题驱动互动课堂研究 巧妙应用“5W1H”分析法高效开展高中物理习题教学 巧用“留白”艺术 为学生提问质疑启智 物理教学探讨欢迎订阅 欢迎来稿
中学物理深入备课的策略 基于数字化实验系统的向心力演示仪的改进 具身认知理论框架下的物理教学设计 《光的偏振》探究指导书的设计与实现 基于“双核构架模型”的初中物理教学改革研究
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