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新课程标准课程结构变化对物理教学的影响 对观察电容器充放电现象实验的探究 浅谈高中物理分层教学 简约而不简单:由线性函数及其图像说开去 物质波的波速与频率公式中的能量
再探平面界面折射成像的位置 如何将VR应用到物理课堂当中 物理学史在高中物理教材中的设置研究 用PTA量表评价学生物理实验设计能力的探讨 “互联网+”在高中物理学业水平考试备考中应用初探
电磁感应与动量结合问题分类剖析 圆周运动“不脱离”问题的多题一解 基于Mathematical的可视化应用研究 对管中驻波开口端的声波反射的讨论 利用自制教具探究受迫振动与共振
半导体温差发电及制冷教学演示器 美国高中物理教材插图的比较与分析 依托教材栏目 渗透物理学史教学 浅析STC 教材的内容编排 撰写教学论文 促进专业发展
对“从生活走向物理”的再思考 指向学生核心素养培育的初中物理教学研究 设计进阶实验 引发认知冲突 基于核心素养的高中物理单元教学设计 从教材中的传统文化知识谈物理教学改革
基于DOK理论的单元目标水平分级的尝试 学业质量视角下问题情境的创设策略 指向物理核心素养的探究教学的实践与思考 高中物理教学中科学思维教育的落实 基于高中物理矢量教学进阶的几点认识
巧用向心力水平分量推导弹簧振子角频率公式 竖直面内圆周运动知识建模 核心素养视域下家庭科学启蒙课程的开发与应用 基于核心素养的物理教学案例研究 对一道关于熔化热与汽化热的中考选择题的再讨论
浅析中考物理试题中常见的几个问题 巧待物理习题错误 培育学科核心素养 用变色测温贴片改进焦耳定律实验 自制教具创新演示能量的转化 楞次定律双管对比实验的改进
新疆兵团地区物理实验课现存教学问题的调查研究 基于物理核心素养的中美高中物理教材内容呈现方式的比较 分析教材插图 培养核心素养 简论中学物理教师的实验素养 职前物理教师实验教学技能的调查和分析
基于网上走班的高中物理教学设计与研究 超重与失重实验再现及其测试设计 STEM教育视野下促进物理学科核心素养提升的高中物理实践活动的探索 基于学习路径的物理规律教学策略 初探高中物理中关于“场”概念的教学策略
提升学生科学论证能力的课堂教学实践案例 高中物理新课标下如何理解麦克斯韦电磁场理论对物理学统一性的追求 基于STEM教育理念的竖直平面圆周运动脱轨问题研究 从重力与万有引力的关系谈“赤道上的物体失重吗?” 也谈双锥体“自动向上滚”问题
品味中学物理中的“平均” 速度关联关系式的两种创新推导 动画中的中学物理课程资源探析 利用课程资源发展科学思维 基于江苏高考中“万有引力与航天”命题的复习建议
一道高考物理计算题的答题情况分析 基于物理核心素养的命题启示 Matlab仿真电磁振荡实验在教学中的应用 “探究平面镜成像特点”实验问题解读 多用电表欧姆档倍率切换原理
挖掘教材素材创设教学情境的策略 从“核心素养”角度对中美物理教材的比较研究与启示 高一“功”的教学实施 实践活动教学中的问题引领 在物理问题解决中科学思维的进阶应用分析
基于中心问题解决的初中科学复习课教学设计 基于教学环境创设的教学设计策略 浅说高中物理预习案设计的四弃四崇 基于物理核心素养的“四说话”试卷讲评课实践探索 利用习题变式教学提高高三物理复习效率
关于弹簧所受拉力压力与弹簧弹力的辨析 高中物理习题教学中培育核心素养剖析 从教学到育人 自行车转弯中的力学问题 对变轨过程常见错误认识的反思
关于滚动中“回滚现象”的分析 智能手机在物理实验教学中的应用探讨 论物理学史对提升学生科学素养的作用 深度挖掘实验资源精准判断安培力方向 基于浙江选考试题谈物理平均思想的课堂落实
中考电路控制类综合题的分析与研究 对2017年全国Ⅰ卷25题的三点感悟 在地面上做太空失重实验的创新方法 用智能手机中的光传感器做单摆实验 一种有记忆功能的弹簧测力计的设计与应用
利用声波干涉测量空气中的声速 旋转参考系中液滴运动的创新实验 核心素养下的教材比对和教学策略 基于诊断的以“学”为中心的复习课教学模式的实践和探索 运用初中物理教材的策略探讨
区域性名师工作室内涵发展的探索和思考 “科学探究”教学过程促进师生共进 基于概念教学的机械能守恒定律的优化设计 “匀变速直线运动位移与时间的关系”教学设计 “瓶子吞鸡蛋”探究式教学设计的思考
运用PCK理论优化教学 色光合成演示仪的改进与创新 在概念教学中提升学生核心素养的实践尝试 物理概念关联的建构 基于核心素养导向的试题对物理实验教学的启示
基于核心素养的初中物理实验探究教学 高中物理带电粒子在磁场中运动试题命题思路的几何内涵 探究“试触法”的正确使用 由两道绳端运动习题的对比谈速度分解的本质 关于法拉第圆盘发电机中电动势与电势分布问题的探讨
有关一个参考系问题的反思与辨析 不该被忽视的物理学失败史 将节目《加油 向未来》中的教学资源引入中学物理课堂教学 渗透物理学史教育提升学生核心素养 图像年年考方法最重要
品2017年高考全国理综卷物理试题的“原始味” 敏感电阻引起的电路动态问题解读 探究“绳子飞起来”实验的物理原理 对条形磁铁演示实验两个表观结论的商榷 基于AR的物理实验学具设计与实施
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