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基于“科学态度与社会责任”素养下的问题导学策略 基于小组竞赛的初中化学复习课堂转型 基于智慧教室环境下科学探究能力培养的教学设计 培育学生模型认知素养的教学实践 基于数据支持下“精准教学”的“有机合成”复习教学设计
“任务卡片式”教学模式在高中化学课堂中的尝试 《化学与生活》模块教学中学生核心素养的培养 基于PISA科学素养的研究性学习一例 让学生在“经历”中提高科学素养 “人类重要的营养物质”创新设计及观摩感悟
基于学科观念建构的高三元素化学复习 构建并匹配认知模型攻克有机推断 激发内驱借助同伴助推成熟教师专业再发展 谈做受学生欢迎的化学教师的几个策略 基于模型建构培养学生的化学核心素养
“素养为本”的探究性实验教学设计 基于核心素养的化学符号教学实践 整合化学史料 体验论证过程 基于HPS教育的化学教学设计 基于“微信”的出声思维在初中化学教学中的有效使用
基于STEM素养的项目化教学案例分析——以“含铜酸性废水的处理”为例 合理调动元认知 有效建构化学概念 模型认知视角下的化学键教学策略刍议 基于可视化软件eChem的分子立体构型学习 单质硅的化学制备课程资源评述
双液原电池在实验探究中的应用 基于学生决策能力培养的化学教学研究 基于控制变量思想的STEM活动的开发 基于技术教育的化学学科德育尝试 一箭双雕
三种制熟蔬菜在不同贮存条件下亚硝酸盐含量的变化 氯气系列实验的改进及其在教学中的应用 利用色度计探究双氧水作为漂白剂的最佳质量分数 微粒性质教学中实验的改进与应用 植物颜色“大师”
“先行组织者”策略在初三化学教学实践中的应用 核心素养视角下教材实验的创新应用探索 例析初中化学实验探究与实验创新素养培育的视角 基于“证据推理”的二氧化碳复习课实验教学设计 基于发展学生核心素养的主题式教学设计实践探索
基于“证据推理”的电子式书写模型 “价类图”型中考推断题的解题及教学策略 优化课堂问题设计,凸显化学学科核心素养 追问,让化学课堂走向深度学习 巧设问题情境 建构有效课堂
“情感场生态课堂”理念下的“化学能转化为电能(课时1)”教学实录与反思 建构基于发展化学学科核心素养的教学单元 “物质的分离和提纯”翻转课堂教学设计 “金属的化学性质”教学案例及分析 高中化学有效学习情景创设的实践研究
基于学生主体的发现式探究教学模式构建 例析基于想象力培养的化学教学 创设认知冲突 凸显认知价值 促进中学生分类观形成和发展的措施研究 普通高中化学课堂教学价值取向的定位研究
基于化学发展史的初中化学教学实践 一套简易实验装置的创新应用 “二氧化碳使阶梯状蜡烛熄灭”实验的改进 巧用Vernier 1感器的实验探究教学片段 人教版与全华版探究化学反应速率影响因素的实验对比
促进乡村初中生开展“家庭化学小实验”的有效策略 深研实验能力 创新教学模式 基于PBL理念的“甜酒制作”STEM活动设计 “梳理揭示演绎”教学模式在化学复习课中的应用 由“黄金雨”实验设计“沉淀溶解平衡”的主题式复习
素养为本的初中化学复习课教学设计 主体性学习方式对高中化学课堂教学的新要求 化学课堂演示实验中学生高阶思维的培养 基于“实验探究”的初中化学活动单的设计 基于学科核心素养的初中化学教学设计
培养学生化学核心素养的小专题教学案例分析 基于问题解决的化学课堂教学设计 初高中化学的差异与衔接初探 基于UbD理论培养学考生化学核心素养的教学设计 整体建构教学 问题驱动学习 培养核心素养
素养为本导向下任务驱动教学实践与思考 基于主题式教学的教学设计与实践 巧用证据推理建构认知模型 基于“证据推理与模型认知”的高阶思维引领的教学实践 运用化学史实 促进模型认知 培育核心素养
对《平均相对分子质量对化学平衡判断的数学证明》一文的商榷 中学化学教师职业倦怠的现状及对策研究 核心素养引领下的初中化学教学 灵活机动“掌握”微粒空间构型 基于CDIO模式的STEAM教学活动设计
追寻化学教学中的“盐碱地” 基于核心素养视角的化学“催化剂”教学探讨 “封管变色实验”在中学化学教学中的应用 溴乙烷水解反应实验的改进 质量守恒定律探究实验再改进
数字化实验探究抗酸药的抗酸能力 利用手持技术探究过氧化氢生物催化剂种类及用量 氢气制取与性质一体化微型实验研究报告 基于STEM教育视野的高中化学教学实践 以“项目式学习”提高高三学生化学学科能力的实践
着眼学生发展追求高效复习 指向“证据推理与模型认知”的教学研究 以素养为导向的课堂引导性问题研究 听课视角下高中化学教学问题实例及思考 核心素养导向下课堂教学情境的本色演绎
刍议化学课堂生成性教学学 立足学生认知创设化学课堂探究问题 “守恒观”在不同地区“中考说明”中差异性表述的比较与思考 初中化学框图型推断题价值与命题策略 基于“证据推理与模型认知”核心素养的高中化学探究性教学实践
“任务驱动”模式下的化学课堂组织与建构 “逆合成分析法在设计合成路线流程图中的应用”课堂实录与感悟 利用化学科学探究题多元化评价的复习策略 浅谈高中化学竞赛资源的整合与使用 渗透传统文化,突出情境设置的教学设计
“铁盐的检验及相互转化”教学设计 以实验为基础的“铁的重要化合物”教学设计 例谈初中化学反应的复杂性 巧设情境素养为本的化学教学 感受传统工艺提高化学素养--教学素材开发一例
核心素养背景下高中化学前置性学习的设计策略串 基于学习进阶的中学化学“能量观”建构策略 运用对比思维培养初中生化学自主学习能力 基于变革性经验教学方法的深度学习--以“碳酸钠和碳酸氢钠的性质”课堂教学为例 高中化学高级教师“苯”主题PCK的探查及启示
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