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在化学实验教学中渗透心理健康教育的策略研究 浅谈辅助性实验在初中化学教学中的应用 初中化学教师语言符号化策略的研究 循教学之自然达学本课堂之和谐 将人文主义教育渗透于化学课堂,有效实现三维目标
三重表征视野下“金属晶体”内容分析与教学过程设计 文艺作品中的化学素材在高中化学教学中的应用 微视频在化学教学中的调查、实践、反思 “延迟判断”在高中化学教学中的应用研究 例谈力学思维在高中化学中的应用
基于发展批判性思维品质的科学实验教学策略 学科能力培养在初中化学边界教学中的实践研究 在化学教学多样化活动中培养学生创新素养的实践探索 诌议基于思维的“小步子”原则在高中化学特定知识教学中的应用 众里寻他“十二度”
改进化学实验培养科学素养 巧用注射器改进部分中学化学实验更安全环保 浅谈如何在实验教学中渗透安全意识 “合理选择饮食”的双语微课教学设计 关于“学案导学,分层互动”教学模式中学情的研究
浅谈自制教具在初中化学教学中的应用 微课在高一化学教学中的应用研究 “鱼”不如“渔” “渔”不如“欲” 在趣味情境中构建知识体系 例谈高中化学课堂教学设计中的“暗线”
基于交互式电子白板的化学教学资源开发与设计 基于学生“有效参与”视角的教学实践与反思 在“教学做合一”中优化思维品质 提升创新能力 感受溶液“生长”的历程 促进初中化学定量观建构的教学案例
基于微视频与问题链相融合的高三一轮复习教学设计 如何让边远农村学生爱上化学 高中生解决情境性化学问题的初步研究 情境教学法提升化学实验课程价值的探讨 美国化学课堂多样化学习评价方式带来的新思路
欣赏教育在中学化学教学中的实施 基于初中生核心素养培养的化学课程设计的探索与展望 错误也是一种课程资源 运用哲学思想提高高中化学教学的实效性研究 以“航拍”角度俯视化学复习课教学
浅谈初高中化学教学的衔接 基于学习任务分析的教学设计 “沉淀溶解平衡”认知结构测查及其学习困难分析 二氧化硫性质实验改进 硫粉与铁粉化合的实验改进
利用传感技术探究Fe3+与SCN—的络合 三种传感器多重表征探究氯水反应的可逆性 提高学生实验课堂效率的思考与实践 探究“蓝瓶子”实验最佳的课堂演示反应条件 发挥家庭小实验的功能 提高学生的实验能力
以“氯气的性质”例说元素化学的“实验化教学” 化学实验教学中学生反思能力的培养 初三学生化学实验能力的培养策略 电解水实验中的疑难问题与现象解析 有机概念中的几个“是不是”
《化学反应原理》模块学生期望的教学方式的探查与分析 初中化学实验教学资源开发的应用研究 情感教育:高效化学课堂的推进剂 教给学生真实的化学 使用屏录专家制作化学微课的方法与思考
微课在高中化学教学中的实践应用和思考 微课,传统化学课堂的好帮手 初中化学课堂教学中实验改进的探索与作用 要“凤头”更须“豹尾” “主线”与“暗线”融合 让化学课堂活起来
化学课堂教学导入的基本原理与策略新探 超分辨率荧光显微技术 让兴趣成为学生探索化学知识的真正推手 从学习积极性的保护谈高一化学的教学 让激励语言成为培养学生听说能力的催化剂
化学教学反思——化学教师成长的基石 在剖析经典化学实验素材的过程中诱发学生的创造想象 意外是难得的教学资源 巧设情境,让学生发现问题并解决问题 生本教育理念下的化学实验教学策略
为学生寻找适合的学习之路 体验式教学在初中化学教学中的应用 浅论化学教学中提升中学生信息素养的策略?鄢 “题组—概念图”策略在高三化学复习教学中的应用 优化初中化学实验教学探究指导的研究
通过“对话”实现观念建构与转变的教学 基于化学观念建构的“知识情境化”教学实践与思考 在初中化学教学中渗透STS理念 深入挖掘知识背后的学科观念 支架式教学与传统教学的比较研究
基于化学研究方法建构的教学优化 氯气的性质探究实验设计 苏教版教材中“金属钠性质”的实验改进 借综合实践活动之力 开展理化课外实验探究 浅谈主题式情境教学在化学复习教学中的应用
化学复习课教学设计的“三境” 新竞赛政策下江西省高中化学竞赛现状的调查与分析 中外化学探究性实验教学的比较研究 海峡两岸初中化学课后习题的比较研究 教材螺旋式编排的分类及学习对策
《化学2》中“物质结构基础”单元教材分析和核心内容教学活动设计 化学课堂上如何进行有效提问 “边讲边实验”让学生唱响课堂 巧用类比 秒杀枯燥 立足生本课堂 变“学会”为“会学”
任务驱动 打造灵动的课堂 灵动的课堂源于精巧的设计 初中化学“可计量”实验与计算相融合的题例评析 中学化学课堂导语设计的艺术 巧用探究教学 发展思维能力
《化学反应原理》教学中矛盾主次观的应用 刍议“以退为进”在化学教学中的运用 “二氧化碳与碱液反应再探究”教学案例及反思 “泡腾片中的化学”的主题复习课设计 利用“最近发展区”建构氧化还原反应概念
化学教学中培养学生的思维能力 浅谈九年级化学“酸碱知识网络图”的构建 实践“自主—导学”课堂教学模式后的思考与认识 化学实验中蕴含的人文精神初探 高三化学习题讲评中合作学习的应用研究
固本浚源 见微知著 SOLO在托盘天平使用教学中的应用 化学概念图建构式课型的架构和实施的研究 以培养思维为核心 建构学生学科观念 初中化学溶液知识中体现的学科思想
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