关于初中体育与健康教学有效性的探索
朱春艳
【摘? 要】我国经济的飞速发展使我国对于人才方面的需求也越来越大，所以为了能够提供更多的人才，我们要加强初中生的全面发展，注重体育与健康教学从而才能够使学生得到更加均衡的发展，同时也将学生的综合水平提高上去，所以初中阶段的教学中一定要非常重视学生体育与健康的培养，只有这样才能讓学生今后发展得越来越好。
【关键词】初中阶段? 体育与健康? 有效性探索
在初中阶段的教育过程当中开展体育与健康教学，能够有效提升学生的体育素养以及学习水平，这对于教学工作来说是非常有意义的，但是现阶段在开展教学的过程中还是存在很多的问题，从而使我们国家初中阶段的教学水平难以得到提升，从而对学生的发展形成了一定的阻碍。本文就结合实际对初中阶段体育教学中培养体育与健康的有效性进行具体的研究。
一、体育与健康教学的含义
在初中阶段的教学过程中，体育与健康培养主要是提升学生的体育品德以及体育知识，让学生可以在通过体育学习， 进一步提升自身的学习水平和能力，进而可以有效的提升学生的综合素质。通常情况下，在对学生进行体育与健康培养的过程当中，其会涉及到很多的方面，因此，在实际的体育教学中老师要引导学生养成良好的学习习惯这也是学习过程中非常重要的一步，只有拥有良好的学习习惯才能让学生的综合素质得到大幅度的提高。同时，在科技飞速进步一大背景下，社会在不断发展的同时，也很大程度上促进了教育行业的发展，而且新课标的实行对于学生的要求也逐渐提升，所以，国家也加大了对教育体制的改革，保证学生可以朝着德、智、体、美全面发展。近几年我们国家也非常重视学生的体育以及学生的健康情况，保证学生的水平可以提升，进而为国家培养出更多复合型人才，推动社会的未来发展。
二、体育与健康教学在初中阶段存在的问题
1.体育与健康教学在初中阶段存在阻碍学生体育与健康的培养问题
我国虽然提倡素质教育但是在升学压力下没有办法完全做到素质教育，尤其初中阶段家长以及老师为了学生能够考上一个好的高中学校对于学生的学习成绩非常重视，所以学生在校期间的大部分时间都用来学习文化知识，而体育课程所占用的时间就少之又少了，甚至有些学校每周只给学生安排一节到两节体育课，这样一来体育课的时间变少了导致体育老师在体育课的传授中根本没有足够的时间让学生进行体育锻炼，有的时候还会因为临近考试被其他学科的老师占用课时，即使体育课能够按时进行体育老师也只能将基础的体育理论知识讲给学生，而剩下的时间已经完全不够学生进行体育锻炼，长时间一来学生对于体育技能的掌握程度就会越来越低，另外还有可能体育老师没有对培养学生的体育与健康素养提起重视从而造成学生没有培养出良好的体育技能，总之初中阶段的学生体育时间太少这对学生的体育素养的培养有严重的影响。
我们国家的体育教学也是存在一些问题的，比如说体育教学的教学方式没有新意比较死板从而使得学生对失去了对于体育学习的兴趣，在比如说在体育教学的过程中体育老师一般都是选择球类运动或者是体操运动对学生进行训练，这些项目对于初中阶段的学生来说或许难度系数比较大又或者是学生对这些项目非常熟悉从而没有办法吸引学生的注意力。除此之外现在的学生和之前的学生相比的思维算是比较活跃，所以体育老师在使用之前的传统教育方式根本没有办法让学生参与到课堂中从而使体育教学失去了她本身的意识，而且由于现在的体育老师习惯性的把大部分的上课时间拿来讲解体育知识使得学生对体育失去兴趣，所以体育老师应该将教学方法进行适当的创新让学生重新对体育感兴趣。
2.初中阶段存在对体育教学不够重视的问题
处于初中阶段的学生的文化成绩是受到领导和家长以及教师重视的，而对于初中学生的体育与健康往往成为学校以及老师和家长所忽视的，这样不仅影响了体育教学的顺利开展同时也不利于学生今后的发展。通常情况下体育教师在进行体育教学时往往只关注到学生的体育成绩而很少的教师才会注重学生学习过程，所以说这种环境下学生没有办法主动地参与到体育学习中来自然学生的体育素养也就得不到提高，另外由于体育老师自身没有重视体育教学的重要性导致学生也缺乏对于体育的重视度，最后只能影响到学生的健康以及体育素养。
三、初中阶段体育与健康教育有效性增强的具体措施
1.体育教学理念的改革创新
体育教学的主要目的就是培养学生的综合素养使学生的意识在体育锻炼的重要性，从而使学生能够以追加的状态去面临初中阶段的学习，所以初中阶段对体育教学进行改革是非常有必要的，只有这样才能使学生的综合素养得到培养。
2.教育形式的改革
传统的教育形式是无法影响学生的体育观念的，因此为了能够有效的影响学生的体育观念，必须要对教育形式进行改革，教师可以通过活动或者是网络课堂的形式对学生展开教学，在传授给学生体育知识的同时还可以将学生对体育知识的兴趣提高上来，所以这对学生体育与健康的培养是非常有帮助的。
【结? 语】
结合本文来看，体育与健康教育在初中阶段的教学当中是非常重要的，所以需要引起初中学校中老师以及领导的关注，这样加强体育与健康教育的教学，有效地促进学生的全面发展。
【参考文献】
【1】余明敏.探究积极心理暗示在初中体育与健康教学中的运用【J】.学周刊，2018（07）
【2】罗祥贵.在初中体育与健康教学中，绽放信息之花【J】.华夏教师，2016（12）
