践行“党校姓党”原则 净化党校政治生态
罗艳芬
[摘 要] 党校工作应把政党的信仰和信念挺在前头，通过读懂和领悟这一“党校姓党”的内涵，将这一原则贯彻融入实践当中，净化党校政治生态，做好新时代的党校工作，发挥出党校的重要教育和管理职能。文章围绕这一议题进行了探讨，从“党校姓党”这一基本原则的规范和要求入手，论述了践行“党校姓党”原则，净化党校政治生态的路径，供相关研究者参考。
[关键词] 党校规范 政治生态
中图分类号：D630 文献标志码：A
党校因党而立，因党而兴，因党而强。在党校的发展历程中，姓党的基本原则铸就了党校办学治校的底蕴。党校姓党的原则深深浸润在党校的发展血脉之中，并在党校这一重要阵地中发挥着引领思想、创造辉煌、恪守立场的重要作用。正是始终保持“党校姓党”这一原则，才使党校能够始终与人民群众同呼吸、共命运，始终保持党校鲜明的特征、根本的原则以及独特的优势。
一、践行“党校姓党”原则的基本规范与要求
我国的党校管理工作体系中，各相关部门必须积极践行统一的管理原则以确保党校发挥出应有的管理价值。“党校姓党”这一基本原则应贯穿在党校办学及管理的所有工作中，这也是明确党校性质、地位并突出党校办学规律和办学质量的重要路径，能够有效凸显出中国共产党创办和建设党校的初衷。围绕“党校姓党”这一基本原则，在党校工作开展过程中应始终把握好以下要求[1]。
（一）“党校姓党”的基本原则框架内，是共产党员队伍高举马克思主义大旗，秉承马克思主义信仰的重要实践发展路径，是全体党员全面落实建设中国特色社会主义和发展社会主义的有效路径。为此，全体党员应对政党始终抱有坚定的信念，能够按照党的精神思想指引对党和人民始终保持忠诚。
（二）“党校姓党”的基本原则是党校与外界联系的重要窗口，是党校在社会领域中宣扬党的先进精神和理念，在社会领域中能够充分发挥带头引领作用的重要支柱。全体党员只有坚定地遵循这一基本原则，才能在难境中明辨大是大非，能够做出正确的判断和选择，从根本上做到凝聚、带领和指引群众的工作目标。
（三）“党校姓党”的基本原则是党的理论研究和理论宣传的重要阵地，是全面学习马克思主义理论，弘扬社会主义主流价值观的重要场所。通过这一宣传教育阵地，确保全体党员能够深入学习并贯彻实践好马克思主义理论经典著作中的思想内容，在实践中更好地推动中国特色社会主义理论学习、发展和应用，发挥出党校宣传教育的重要职能。
（四）“党校姓党”的基本原则是党员干部队伍成长的重要摇篮。党员干部队伍的壮大和前进必须通过建立完善的人才培养机制来实现，而党校在党员队伍的培养建设过程中始终坚持从严治校的理念，始终秉持“党校姓党”的基本原则，从而使良好的党性党风渗透到党员队伍中，为政党队伍不断补充新鲜的血液，保持党旺盛的生命力和战斗力。
（五）“党校姓党”的基本原则是党校有效整合办学、科研、教学等活动的基本管理规范和重要需求，有效落实这一基本原则，是党校能够在日常工作中将思想机制和行动机制有效融合在一起，是党校从根本上提高党员人才素质水平的关键，也是党校管理体系建立和优化的重要基础。
二、党校落实“党校姓党”原则过程中出现的问题
当前党校工作中仍旧存在一些问题和不足，希望引起党校人员的重视。
一是党校课程设置的问题。党校的课程体系必须保持理论和实践相结合的思路，这是党在发展历程中始终要求并历经实践总结出的结果。部分党校的课程设置过于偏重理论知识方面，忽略了与实践的结合。部分党员接受教育后存在思想认知上的偏差，仅仅停留在头脑和口号中，但是在日常行动中的体现较少。党员思想意识觉悟水平的提升除了党性党风的理论知识宣讲以外，还要在课程设置中突出党员责任、党员义务、党员担当等践行方面的内容及活动，这才是更加科学的课程设置[2]。
二是党校培训内容的问题。党校培训的内容是否经过了理论和实践的研究，是否符合当前阶段各级学员的学习需求，这些是党校培训内容需要考虑的问题。现阶段，党校日常教学管理体系在践行“党校姓党”的原则中还不够深入彻底，党校培训内容停留在表面，教学研究与学员的实际学习需求不吻合，这些问题及体现都会影响党校学员的学习效果，继而对党校教育办学质量造成不利影响。
三是党校管理理念的问题。党校的工作开展过程中，从严治校必须与党校姓党的原则融合起来，把理念的融合来内化为党校日常教学管理工作的基因，使每一位进入党校接受培训的党员干部都能够切实得到磨炼，能够去除思想认知上的偏差，丢掉言行上的散漫，使党员干部得到成长。但在实际工作中，部分党员将党校视为结交人脉的场所，这些认知和行为都背离了“党校姓党”的基本原则，破坏了党校的校风学风。
三、践行“党校姓党”原则，净化党校政治生态的路径
一是“党校姓党”的底线思维不能丢。
第一，党校应始终保持教育为先。全体党校教师要从自身做起，以党立身，做到对党忠贞不贰，热爱党校教育事业，做到学党、懂党、信党，并将党的理论和精神传播给更多的学员，使党的红色讲台越来越鲜明，越来越明亮。党员应自觉当好所有学员的布道者，始终保持鲜明的立场，能够正确辨别改革的方向，在辩证的发展历程中传递党的正能量，一言一行守规矩，帮助学员解疑释惑。
第二，党校应始终秉持党性，优化党风。党校人员要加强对党情、政情和社会情势的研究，做好党委政府部門决策的研究者和实践者，做好基层群众实践经验的总结者和传播者，能够保持鲜明的立场。通过党校课程及党校课堂，将党的精神、意图、思路、主张转变为重大决策及重要部署，引领广大党员干部在社会实践中自觉行动。
第三，党校应始终严守党规，紧抓纪律。严守党的舆论阵地，在日常课堂上把握科学的理论导向和正确的舆论导向，做到学术研究无禁区，与党中央组织始终保持同一声音。在学员座谈、记者采访、社会调查以及课题研究等活动中，做到不发表违背党中央精神和党中央决定的意见，不制造谣言甚至成为谣言传播的终结者。在文化墙、广播电视、报刊书籍等宣传阵地中坚守党的纪律，努力维护好党组织形象[3]。
二是党校旗帜的鲜明标识不能忘。
第一，在大是大非面的问题上掌握主动权，积极帮助党员干部和人民群众明确是非界限，树立正确的价值观，消除各种模糊认识。在越来越多元化意识形态的社会思潮中敢于发声亮剑，始终用党的理论精神来统一思想，武装头脑，引领社会思潮，凝聚各方力量，稳住党的思想主流阵地不动摇，为传播社会主义正能量做出积极的贡献。
第二，将马克思主义理论的学习和研究作为根本任务，积极推进中国特色社会主义理论体系学习，使党的先进思想精神理论成果进入教材，进入课堂，作为培养党员干部的精神食粮，发挥出党校培养人、塑造人、提升人的重要功能。
第三，将“党校姓党”的基本原则融入党校作风建设和日常管理工作中，通过对党校学员学习态度、言行習惯的严格要求，使党校学员能够接受党的优良传统和先进精神的洗礼，提升党员干部队伍的政治素养、作风素养、道德素养和纪律素养。
第四，始终保持党校的理论武装方向，以党中央为基准对标看齐，紧紧围绕党中央的思路和理念进行党校学员的思想意识形态教育。通过找准坐标，对照看齐，将党校培养教育的方向和标准落实在思想上和行动上，始终保持和党中央的高度统一。党员干部队伍通过不断的党性锻炼，时刻保持清醒的头脑，真正从内心认同层面走向行动外化层面[4]。
三是党校服务大局的职责不能弱。党校的学术研究和日常教学工作必须为国家的经济建设和改革开放提供思想精神的动力支持。
一方面，党校应进一步加强国家改革发展过程中的重要理论研究工作。围绕习近平总书记讲话精神中提出的各种理论和实践问题，结合我国发展改革的目标，提出更具有现实意义的研究课题，使党校的学术研究能够始终走在社会思潮的前沿。
另一方面，积极拓展党校科研课题研究应用范围。如今，我国已经进入改革的深水区，改革的难度也越来越大。党校要持续在前瞻性上下功夫，围绕深化改革进程中的重点难点问题进行深入探索和研究，为党委政府出谋划策，排忧解难，为政府机构部门提供智力支持，为干部群众答疑解惑，提神鼓劲，提高党校资源的共享利用效率，使党校科研工作发挥出更宽泛的社会效能。
四是党校从严治校的要求不能低。
第一，党校不能放低办学治校的方针要求，要将从严治党和从严治校结合起来，推动党校加快深化改革，加快制度创新。党校领导班子应做好表率，发挥出领头羊的作用，在重大决策问题上严格执行民主集中制，做到民主选举、科学决策。党校职工应以严谨的态度对待日常科研教学工作，善于发现和分析岗位工作中遇到的问题，将探索创新的精神融入日常岗位工作中，推动党校教学科研制度不断完善，激发教职工队伍的内在激情和活力。教职工应始终保持坚定的立场，为党说话、为党育人，对各种违背党规党纪的职工严惩不贷，绝不姑息，将党校姓党的原则落实到党校的日常职工管理中。
第二，对党校教学内容严格审核。党校教育培训的重点内容是理想信、党性、作风等教育内容，结合我国全面从严治党的精神框架，确定党校教学的侧重点。始终保持与时俱进的姿态，不断探索和创新教学新方法和新模式，使党校的教学方法和模式能够适应新时代党员干部队伍学习的需求，提高党校的教学效率。
第三，严格进行党校作风管理。从学员的考勤考核、学分考核、笔记考核、餐饮就寝考核方面进行严格管理，彻底肃清官僚主义、形式主义、人脉主义、弄虚作假等不正之风，以高标准严要求来进行教学管理[5]。
四、结语
如今，时代正在发生巨大的变化，世界正处于百年未有之大变局。在新的时代形势下，我国正面临着前所未有的机遇和挑战。
作为党员干部成长的重要摇篮，党校承担着重大的责任和使命，面对新形势大有可为。党校必须咬定党校姓党不放松，始终把握住党的政治方向，从工作机制和工作制度层面深入贯彻党校姓党的基本原则，从而将党的精神理念融入党员的自觉言行中，让党的旗帜始终在党校上空高高飘扬。
参考文献：
[1]张成喜.坚持“党校姓党”是党校工作的关键和灵魂[J].时代报告（学术版），2019（4）：30-31.
[2]袁青.践行“党校姓党”原则净化党校政治生态的探析（下）[J].青年与社会，2018（12）.
[3]龚晨.新中国成立70年来中国共产党推进自我革命的历史经验略探[J].贺州学院学报，2019（03）：7-12，22.
[4]王荣芳.新时代推进党内政治生态建设的几个着力点[J].时代报告，2019（05）.
[5]王伟.新时代提升党员干部教育培训质量路径探析[J].唯实（现代管理），2018（8）：13-16.
