民办高校经管实验教学中心技术平台的构建
魏学玮 宋汉彪
【摘要】实验技术平台建设是实验教学中心构造的必要组成部分，从民办高校的实验教学处着眼，笔者针对性指出实验技术平台构造的方针与功能性，从硬件、软件平台以及实验技术队伍等等诸多角度详尽阐述实验技术平台的搭建事宜。
【关键词】经管类实验；教学中心；技术平台；构建
一、绪论
就目前诸多院校的实验教学平台构建而言，实验技术平台搭建是其关键因素，这作为实验教学实现的技术保障与载体媒介，实验技术平台质量达标率直接关联到实验教学活动的逐步发展。笔者针对民办高校经管实验教学与科研动态的特质角度，探索实验技术平台的构造。
二、实验技术平台构建的原则
2.1适应学科发展的需要、完成科学与科研需求
伴随高等教育改革的逐步推进，大众对实验教学的关注度也逐步攀升。当前最普遍的观点是实验教学和理论教学是构成高等教育体系的重中之重，两者互相依靠又相互独立。实验技术平台的搭建客观上来讲需要为实验教学提供实验手段、措施、外界环境以及技术辅助。与此同时，还需要注意实验技术平台的构造需要为科研提供源源不断的技术研究方法、工具以及新的研究视角和不断更新的外部环境，达成满足科研成果向实验教学的随机变化。
2.2合理统筹、资源共享
实验技术平台的搭建需要应用大平台、集中式的搭建策略，科学兼顾的统筹资源，做到统一的尽可能地实现资源的共享。针对经管学科角度来说，实验的特点和理工科有较大差别，物理化学等不同方向需要更多的复杂实验环境和仪器共同支持，并且实验的质量与水平受到仪器设备的影响十分巨大，许多重要的专业实验需要凭借特定的仪器装备达到满足。相对于经管类的实验而言，其大多均凭借数学统计、计算以及计量等等对数据进行运算处理和经济分析处理，甚至面向着现实经济现象同实际业务等等进行模拟和比较。实验通常依靠网络环境完成，凭借计算机和服务器等手段的系统操作加以达成。所以针对经管类实验入手，它的硬件需求与实验环境有着相关联的特质，实验方向的差异性体现了软件和数据的差异性，更有甚者能够凭借同一软件的差异性模块等等。实验室的硬件资源能够达到高度共享，与此同时，许多的软件功能辐射面广，能够与经管等多种专业共享。实验技术维护也能够统一达成操作。依照经管教学科研的需求情况进行统一规划、集中建设、铸造针对整个学科而又达到高度资源共享的实验技术平台。
2.3实行网络化、信息化的管理
用良好高效的管理辅助以对实验教学和平台的系统化管理，从而全面提升管理的效率，达到更广泛的数据收集和整理，针对管理工作开展总结性的评价分析，与此同时辅助以网络化的教学形式，更加便于实现资源共享与培养研究型自主型人才的目标。此外，开放式的科研教学现已经广泛的应用于各类高等院校，尤其是研究型是高校教学科研的重要一方面要素。若开展实验平台的开放，需要辅助以对应的技术手段支撑，并且通过网络信息平台实现这一功能。凭借网络平台实现实验教学资源和过程的网络平台共享，加之使用权限的限制，便能够大限额地达到网络资源的开放共享，还能够达成网络信息发放和网络预约和有效管理。
三、硬件平台的建设
许多的经管类实验是通过计算机软件进行操作使用的。即便凭借企业管理的沙盘模型加以运用，也出现了相关计算机模拟化的特征。所以，经管类的实验对硬件需求十分简洁而相似度高。实验内容不同主要体现在实验软件的差异性，部分软件通过直接安装在学生机器中加以运行，但是大部分的软件则是凭借网络环境的支撑进行运行的。具体分析则是，经管类硬件平台大多凭借经管类实验提供实验的教学工具、手段、外界环境等等方面，主要由以下几个系统完成：
3.1基础实验系统
服务器作为经济学实验里头的重心，大比例的实验教学功能和管理功能都有赖于服务器完成。依照应用性质的差异性，实验重心常常具备集中类型的服务器：第一，Web服务器，即专门提供Web相关服务，涵盖了基本架构的实验教学软件、管理软件、信息平台等等；第二，内部服务器即提供内部网络服务，大多数为基于C/S架构的应用软件提供相应的服务；第三，文件服务器，即提供文件管理服务，主要针对教师、学生和技术管理者提供实验教学数据与教学管理文件的共享、上传下载等等相应的服务。
3.2实验教学演示系统
演示教学作为经济学实验教学过程中尤其重要通用的教学手段，任何的实验教学均离不开实验教学软件的讲演。所以说，实验室的硬件平台里需要配有支持演示教学的相应的设备。多媒体教学设备便是通过达成演示教学功能所配置而成的，这些设备通常涵盖了投影机、数字展台、电动屏、手写板、网络中控等等。
3.3网络支持系统
针对民办高校经管类的实验来讲，安全高效而又实用安全的网络环境是不容小觑的存在。绝大多数的实验与辅助教学管理等等功能均是在网络环境的状况下加以运行的，这中间需要网络系统得以支撑。考虑到许多差异性的网络应用和网络安全事宜，往往通过对实验教学局域网的不同类划分，将其分为VLAN搭建相对应的网络环境，其间必须要用到网络连接、路由选择设备等等，其中路由选择设备包含了交换机、路由器等等，并且涵盖了网络安全设备诸如防火墙。这些年来，随着三层交换技术在突飞猛进的发展，使得实验教学中心的组网愈来愈便捷。三层交换机凭借超强的二层包处理能力与路由选择的功能，可以支撑局域网里的多个子网间的数据交换互动，与路由器比较而言，更加适合划分了多个VLAN的局域网互动应用。除此以外，经济学局域网还需要考虑到网络安全的要素以及远程访问管理等诸多方面的项目，更加需配置硬件防火墙，最终实现入侵检测、代理网关等多项功能的应用。至于VPN的功能，当今在交换机、防火墙设备，以及Windows 2000等诸多软件中均支持VPN功能，能够依照需要灵活选择具有VPN功能的设备，也可以由软件来实现其功能。
四、软件平台的建设
若总结上述硬件平台的构建为基础实验环境和实验手段提供了保障，则软件平台建设便是致力于实验工具、实验手段以及资源的构建，这便是经管类实验技术平台建设的重中之重。软件平台针对教师和学生，为其实验教学和科研提供保障，通常由以下部分组成：
4.1系统软件
为支持计算机、网络、服务器等等设备的运行而配置的基础性通用软件，诸如安装在计算机和服务器之中的Windows XP等操作系统、SQL 2000等数据库软件；以及Office2000等常用的应用型软件等等。这些都是具有一定的垄断性质的，其对应的产品较为成熟，通常均是通过高效购置和购买配送所达到的。
4.2专业教学软件
所谓的专业教学软件就是那些针对实验教学的，能够多方面达到经管类各个专业教学实践要求的软件，其中涵盖了多个方面，也包括各类性质的实验，针对民办高校经管实验教学来说，实验技术平台不光是实验教学的支撑力量，同时也是科研的强有力保障，并且于实验教学中要充分坚持理论同应用相结合的教学思想，不光光注重学生的实际应用能力也要注重理论分析与研究能力的培养。所以，在软件配置的方方面面，不光光需要存在面向实际业务流程的模拟仿真教学软件，诸如财政管理软件、证券模拟软件、国际贸易实务等等，同时也存在分析研发类经济分析教学软件和诸如SAS， SPSS， STATA，EVIEWS， MATLAB等数据分析软件、诸如C++， VB等开发工具。
现今常用的数据分析、统计分析、实验经济学等诸多方法来源于稀罕，在经历了20多年的演变后真正广泛应用起来，针对数据的计算与统计计量分析等一系列软件的开发后，国外率先应用了此类软件，国内则是靠购置国外开发研制的具有一定权威性的软件，进行分析。通过国外软件的引入，一定规模上为高校经管实验教学科研提供了国际性的实验手段和分析工具。但是，国内民办高校的实验教学还停滞不前，尤其是经管类理论教学中的实验教学专业软件少之又少。从长期的视野分析而言，伴随理论教学体系的实验方法深入应用，使得实验教学软件市场逐渐成熟，教学软件也逐步走向市场化，各类高校通过自主研发教学软件大道满足特殊教学研究的需求，满足小型实验教学的需求。
4.3数据库软件
在民办高校经管类实验教学中心技术平台的构建过程中，特别重要的便是数据库的建设。数据库构建能够分成实验教学资源数据库、科研数据库两类。实验教学数据库涵盖了教学中所包含的实验教学大纲、教学案例、考试题目、实验过程项目、数据等等，它是实验老师的教学成果的提炼和总结，往往是集中多年的实验教学素材，经过反复推敲而来的。科研所涉及的数据库通常凭借购置与接受捐赠达到商业性数据库的目的，当今涵盖较多的是金融咨询方向的数据库与国内外经济组织与金融机构发布的各地区、行业统计数据库和各类高校、科研组织的学术论文等等。针对某些专业较强、市场缺少的数据咨询，能够运用学科的优势，凭借与相关单位合作、组织实验、社会调查等等让学生自主收集采集数据，自主地创建数据库。
4.4教学辅助软件
最根本的是针对配合实验教学、丰富教学实验措施、强化管理相对应的配置辅助性软件，诸如实验教学平台、实验信息管理平台与机房管理系统等等。教学平台提供给学生更多自主学习的机会，同时方便学生自我评价和监测，方便师生互动交流，起到了实现教学资源共享的功能，增加了实验教学资源对周边的强有力的辐射作用。实验室信息管理平台达到实验室的日常信息化管理，提高了管理的效率，同时方便达到数据的分析积累，满足逐步改进管理水平的目标。高效管理信息网络针对计算机远程操作和控制基础，面向学生运行的程序开展进行管理控制并且对实验教学局域网思想监控管理，与此同时面向机房开展有效计时计费的手段。这便是教学辅助性软件的准备工作，以确保实验教学的合理进程。
五、加强实验技术队伍的建设
实验技术队伍即将专业教学科研团队和实验环境、资源进行统一连接的桥梁。思考如何壮大实验技术队伍从而达到现代先进技术的充分彰显，并且为教学科研提供强大的技术手段、外界环境和实验手段等等。
（1）加强实验技术队伍的建设首要任务是对实验室进行建设。依照经管类实验教学、科研需求，合理科学规划设计实验室构建，其中涵盖了对实验室进行基础改造、搭建局域网络、环境设计、设备更新等等方面。
（2）进行实验室日常技术的维护监管。涵盖对电力等等方面的安全监控，进行实验室环境设施的维护，对实验室的硬件设备的维护，对实验室系统软件、网络系统、应用系统的维护。从设备、环境等诸多方面保障实验室的正常运行。
（3）对实验技术展开科学研发。配合专业实验辅导老师，对实验教学资源进行研发。诸如对管理信息平台、实验教学平台、实验教学资源系统进行相应的设计研发，并且通过对实验辅导老师提供技术支持达到更进一步的实验技术平台构建。
（4）开展各类教学科研的辅助工作。凭借本身技术先进性融入实验教学和各项科研项目中，涵盖了负责实验课程、教学的辅导工作，面向学生开展针对性实验技术培训课程，融入实验教学改革和相关的科研任务等等。
所以，达到诸如此类的实验技术工作，必须广纳人才，需要熟练掌握计算机软件、多媒体设备的硬件维修人员，具备熟悉服务器等相关软件系统的开发人才，熟悉网络管理维护的相关人才；具备网站技术开发的专业性人才；具备经管和信息技术、并具备教学实践能力和科研创新能力的多方面人才。教学经验丰富的实践型人才等等。搭建实验技术平台需要多方位的专业技术人才，并且调动各领域人才取其所长、合理安排，最终达到通力合作的效果。
六、结语
民办高校经管类实验教学中心的技术平台构建组成基础性工作，具有复杂繁琐的特性。实验室建立之初，通常硬件设备投入较多经历。但随着硬件设备的完善，假设后期的重中之重便是软件、资源建设以及实验队伍的开拓创新方面，充分运用现有的技术设备实力，不断挖掘潜力，加强教学辅助以及科研水平，在教学活动形式多变的今天，实现不断调整适应的实验技术平台搭建势在必行。
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本文系武昌工学院校级课题《民办高校经管类实践平台建设研究—以武昌工学院为例》（编号：2015JYZ03）的阶段性成果之一。
