曹华清冉磊关键词 经济，全球化，教学，设计中图分类号 G63 文献标识码 B 文章编号 0457-6241（2014）15-0031-09《世界经济的全球化趋势》是人教版必修二的最后一课，因其属于当代政治经济领域的重要现象，内容的边际不易把握。笔者在研讨、设计本课的过程中，也存有一些疑惑。在此我们

关键词 资本主义新变化，福利制度，生产关系调整中图分类号 G63 文献标识码 B 文章编号 0457-6241（2014）15-0028-03本课是人教版高中历史必修二“世界资本主义经济政策的调整”中的第三课，是上节课《罗斯福新政》——国家加强对经济的干预和社会保障制度建立的延续，其意义在于对全单元

关键词 战后，资本主义，经济，变化中图分类号 G63 文献标识码 B 文章编号 0457-6241（2014）15-0025-03新课标对于本课的要求是以第二次世界大战后的美国等国为例，分析当代资本主义的新变化。而新变化的实质是战后美国等主要资本主义国家生产关系方面的局部调整。对于课标要求，教师做

关键词 情感领域，教学目标，社会认知，实施策略中图分类号 G63 文献标识码 B 文章编号 0457-6241（2014）15-0009-08“教学具有教育性”，现代教育学创始人赫尔巴特关于教学活动基本规律的论述，如果应用在饱含情感因素的历史教学中，可能更应该被表述为“历史教学永远具有教育性”。教学

关键词 历史课程观，儿童的历史，成人的历史中图分类号 G63 文献标识码 B 文章编号 0457-6241（2014）15-0003-06从课程观的视角来分析，基础教育中主要存在着两种形式的历史课程观。当前历史教育界盛行的是哪一种课程观？历史课程改革倡导的又是哪一种课程观呢？所谓“成人的历史”课程，

关键词 历史人物，历史评价，历史选择中图分类号 G63 文献标识码 B 文章编号 0457-6241（2014）15-0051-04历史是什么？历史是过去，但不是全部的过去，它一定与人有关，甚至以人为中心，是前人的往事及后人的评说。20世纪以来，无论是鲁滨逊的新史学宣言，抑或年鉴学派的总体史观念，以

关键词 皇帝制度，官僚制度，中央集权，制度奠基中图分类号 G63 文献标识码 B 文章编号 0457-6241（2014）15-0044-07一、教学目标设定中学生学习历史，除了要提高历史思维能力，从纷繁复杂的历史信息中得出客观而准确的结论，还要能够传承人类文明，为实现中华民族伟大复兴的梦想汲取历

王德民赵玉洁关键词 历史教学，历史课，标准，操作性维度中图分类号 G63 文献标识码 B 文章编号 0457-6241（2014）15-0059-05课程改革十多年来，历史教学实践已发生了深刻变化。因应此种变化，评价一节好课的标准无疑也体现出了视角翻新、观点纷呈。从《历史教学》已发表的文章、以及笔

关键词 历史味，历史细节，活化历史，新情景，历史语境中图分类号 G63 文献标识码 B 文章编号 0457-6241（2014）15-0054-05现实教学和生活中许多人不喜欢中学的历史课，认为这门课不过是死记一些结论、条款和材料。然而，俯瞰中华大地，近些年却可谓“满城尽是历史书”，“满幕尽是历史剧

[关键词]高考历史，浙江卷，方法引领[中图分类号]G63 [文献标识码]B [文章编号]0457-6241（2014）13-0014-07“历史学习是一个从感知历史到积累历史知识，进而不断加深对历史和现实的理解过程；同时也是主动参与、学会学习的过程。……学习历史唯物主义的基本观点和方法，努力做到论从