单泓水 刘新宇[关键词]深度学习，单元，单课，实践探索[中图分类号]G63 [文献标识码]A [文章编号]0457-6241（2020）21-0003-052019年秋季，统编高中历史教材开始启用并逐

谭嗣同虽非康有为的入室弟子，但卻私淑于康有为。戊戌时期，谭嗣同与康门、“康学”的关系密切不只是康、梁的事后回忆，也是谭嗣同的身前自白。甲午战后，谭嗣同的学术转向是在“康

关键词 分封制，楚文化，历史教学中图分类号 G63 文献标识码 A 文章编号 0457-6241（2020）19-0036-052020年高考全国文综Ⅰ卷有这样一道题：24.据《史记》记载，春秋时期，

关键词 炎黄传说，层累造成说，历史真相<br />
中图分类号 G63 文献标识码 B 文章编号 0457-6241（2018）05-0049-05<br />
炎黄传说有两个版本，一个是“教科书式”的版本，大家耳熟能详；另一个是顾

关键词 通史教材，课程改革，教材改革，大通史小专题<br />
中图分类号 G63 文献标识码 B 文章编号 0457-6241（2018）05-0044-05<br />
中学历史教材即将重回通史体例，这是对历史本质和特点的呼应

关键词 中世纪，西欧，二元制社会，日耳曼因素，罗马因素中图分类号 K13 文献标识码 A 文章编号 0457-6241（2020）19-0068-05中世纪西欧的封建社会，属于一种典型的二元制社会结构

编者按：常规教学有无打破常规的可能？在新教材即将铺开使用的当下，这似乎是大家都关注而又无措的问题，工业革命、第二次工业革命，恐怕是一线教师最熟悉的内容，将二者放在一起讲，还熟悉吗？打破常规，最有效的手

关键词 阅读教学，历史解释，华工出国，《北京条约》<br />
中图分类号 G63 文献标识码 B 文章编号 0457-6241（2018）05-0058-04<br />
2017年版《普通高中历史课程标准》指出：“历史解释是指以史

关键词 宏观与微观，历史解释，北民南迁，“一带一路”中图分类号 G63 文献标识码 A 文章编号 0457-6241（2020）19-0058-05《普通高中历史课程标准（2017年版）》（以下简称《

关键词 时态思维，时空观念，历史解释，历史概念<br />
中图分类号 G63 文献标识码 B 文章编号 0457-6241（2018）05-0054-04<br />
高中历史教学会涉及较多的历史概念。对历史概念的解读是引导学